1. Văn học thiếu nhi là một bộ phận quan trọng của bất kỳ một nền văn học nào, bởi đó là những sáng tác hướng tới đối tượng là các em ở lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng - thế hệ tương lai của đất nước. Với nhiều chức năng (chức năng giáo dục, giáo dưỡng tâm hồn, tình cảm, nhân cách; chức năng thẩm mỹ; chức năng phát triển ngôn ngữ…) - văn học thiếu nhi có nhiều ý nghĩa và luôn thu hút được sự chú ý của cả đối tượng bạn đọc là thiếu niên nhi đồng cũng như bạn đọc là người lớn nữa.
Có tầm quan trọng và có ý nghĩa như vậy, nhưng thực tế trong đời sống văn học của nước ta - bộ phận văn học thiếu nhi vẫn chưa thực sự được chú ý và đánh giá đúng tầm vực của nó - kể từ khâu sáng tác đến khâu nghiên cứu, phê bình về các tác giả, tác phẩm. Do đó, các tác giả, tác phẩm văn học thiếu nhi còn chịu một sự “thiệt thòi” nhất định, cần phải được “bù đắp” và tạo điều kiện cho bộ phận văn học này phát triển; được trân trọng, được đánh giá đúng mức hơn. Trường hợp nhà văn Lê Phương Liên cũng là một trường hợp nhà văn cần được lưu tâm nghiên cứu và khẳng định những đóng góp có giá trị, có ý nghĩa của bà đối với mảng sáng tác về văn học thiếu nhi thời kỳ hiện đại.
2. Cống hiến cả đời cho sự nghiệp văn học thiếu nhi với cả 2 tư cách: tư cách nhà văn chuyên viết cho thiếu nhi và tư cách là Giám đốc Nhà xuất bản chuyên xuất bản sách thiếu niên nhi đồng - nhà văn Lê Phương Liên xứng đáng là một trong những nhà văn tiêu biểu xuất sắc ở mảng sáng tác văn học thiếu nhi Việt Nam thời kỳ hiện đại.
Với 12 tập truyện ngắn viết về thiếu nhi (lứa tuổi từ nhi đồng đến lứa tuổi thanh thiếu niên (16, 17 tuổi)), nhà văn Lê Phương Liên đã trở thành một cái tên quen thuộc đối với đối tượng bạn đọc thiếu niên nhi đồng cả nước. Những tác phẩm của bà luôn được các em đón nhận với một thái độ trân trọng, yêu quý và hồ hởi. Bởi, bà đã giành cả tâm huyết, tình cảm và tài năng
cho các em. Mỗi một câu chuyện của bà là cả một tấm lòng, cả một sự mến yêu, cả một bài học về cách sống, cách rèn luyện, học tập, cách ứng xử (với bạn bè, cha mẹ, thầy cô, những người xung quanh…) đối với các em thiếu niên nhi đồng trong một giai đoạn lịch sử đặc biệt của đất nước: giai đoạn chống Mỹ cứu nước.
2. Một trong những đặc điểm nổi bật trong nội dung các tác phẩm viết cho thiếu nhi của bà là: bà đã xây dựng được một thế giới nhân vật trẻ em phong phú, đa dạng với đủ mọi lứa tuổi với những nét tâm lý và tính cách khác nhau, và cho dù ở lứa tuổi nào các em cũng đều cố gắng học tập, cố gắng vượt qua chính mình, sớm biết tự lập để vượt những khó khăn khắc nghiệt của thời chiến. Tiếp nối truyền thống anh hùng cách mạng cuả dân tộc Việt Nam nói chung và của các em thiếu nhi Việt Nam trong lịch sử đấu tranh của dân tộc ta nói riêng, nhân vật thiếu nhi của Lê Phương Liên luôn có ý thức phấn đấu vươn lên, sống có lý tưởng, say mê theo đuổi lý tưởng và sẵn sàng cống hiến cho lý tưởng. Đặt nhân vật của mình vào hoàn cảnh đặc biệt như vậy, các sáng tác của Lê Phương Liên ngoài việc phản ánh chân thực cuộc sống hiện thực đầy khó khăn, thử thách còn là những bài học bổ ích đối với thiếu nhi, nhi đồng, trong quá trình bồi dưỡng tâm hồn, hoàn thiện nhân cách. Cụ thể, đó là bài học về lòng
hiếu thảo, sự biết ơn, bài học về tình yêu với thiên nhiên, trân trọng và có ý thức
bảo vệ môi trường, bài học về tính trung thực và lòng dũng cảm, đưa đến cho
các em những trang viết đẹp về những bài học nhận thức, bài học giáo dục, bài học sống đáng quý là những đóng góp đáng trân trọng của nhà văn.
4. Còn về mặt nghệ thuật: Để xây dựng thành công thế giới nhân vật thiếu nhi phong phú, đa dạng, có đời sống tâm hồn giầu có, có tinh thần vượt khó, có phẩm chất tốt đẹp như vậy - nhà văn Lê Phương Liên đã tìm được lối viết cùng các phương pháp nghệ thuật hợp lý để chuyển tải những thông điệp mà mình muốn gửi gắm. Đó là: nghệ thuật xây dựng nhân vật; nghệ thuật xây
dựng tình huống truyện, cốt truyện và nghệ thuật miêu tả ngôn ngữ nhân vật,
với cách sử dụng thành công các biện pháp tu từ, sử dụng thứ ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu chất trữ tình và chất thơ, cùng với giọng điệu hài hước, dí dỏm,
giọng điệu đằm thắm trữ tình.Bên cạnh đó là sự hóa thân linh hoạt của người
kể chuyện vào thế giới của đồ vật, loài vật hay sự hóa thân vào các nhân vật
thiếu nhi. Người trần thuật - tác giả Lê Phương Liên - đã thâm nhập vào thế giới tâm hồn các em, nhìn sự vật sự việc bằng con mắt của trẻ thơ, tư duy bằng lối tư duy con trẻ, nên thế giới nhân vật thiếu nhi của bà hiện lên thật chân thực, đáng yêu, hồn nhiên và ngộ nghĩnh và đặc biệt là rất giàu xúc cảm. Những biện pháp nghệ thuật ấy cùng với cách viết duyên dáng, nhẹ nhàng đã giúp nhà văn chinh phục nhiều trái tim bạn nhỏ và cả với những ai đã từng có tuổi thơ như thế. Những tác phẩm của bà sẽ mãi là những “món quà” vô giá
đối với thiếu nhi và đối với những ai đã từng là thiếu nhi” (như nhà thơ Trần
Đăng Khoa đã viết).
5. Có thể khẳng định rằng: Nhà văn Lê Phương Liên là một nhà văn đã có những thành tựu đáng được ghi nhận, được trân trọng ở mảng sáng tác về văn học thiếu nhi với những tác phẩm đầy ý nghĩa của mình, Lê Phương Liên đã có sự đóng góp tích cực cho sự phát triển văn học thiếu nhi - một bộ phận quan trọng và cần thiết trong đời sống văn học nước nhà. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay, vấn đề giáo dục, bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm, ý chí phấn đấu và lý tưởng sống cho thiếu nhi, cho thanh thiếu niên càng trở nên cần thiết và cấp bách - thì những sáng tác về thiếu nhi như của tác giả Lê Phương Liên lại càng có ý nghĩa và giá trị hơn bao giờ hết.