8. Kết cấu của luận văn
2.2.1. Những cõu chuyện đời thường gần gũi với trẻ thơ
Đời sống của trẻ thơ với bao điều thỳ vị đó cung cấp đề tài sỏng tỏc cho nhiều nhà văn. Trải qua những ngày tuổi thơ nhiều nếm trải, giàu ý nghĩa và sau này gắn bú với cụng tỏc giỏo dục; nhà văn Nguyễn Ngọc Ký am hiểu thế giới tõm hồn trẻ thơ và vụ cựng yờu quý trẻ thơ. Viết cho thiếu nhi, ụng xoay chuyển ngũi bỳt qua nhiều thể loại để cú thể đến với cỏc em được nhiều nhất. Truyện ngắn cũng là một “kờnh” giao tiếp của nhà văn với thiếu nhi. Truyện
ngắn viết cho thiếu nhi của Nguyễn Ngọc Ký là những cõu chuyện đời thường gần gũi với đời sống của cỏc em.
Khụng sử dụng những chi tiết hư cấu phúng đại, những cõu chuyện đời thường của Nguyễn Ngọc Ký đưa bạn đọc nhỏ tuổi bước vào khung cảnh quen thuộc, bỡnh yờn, gắn bú với cỏc em hàng ngày. Đú là khụng gian của một lớp học vào giờ giải lao trong truyện Giờ ra chơi, khụng khớ ấm cỳng của một gia đỡnh ở thành phố trong truyện Ai ngoan nhất, cuộc sống của làng quờ trong truyện Bộ Nhi và cỳn Vàng. Trong những khụng gian thõn thuộc đú đó diễn ra bao điều thỳ vị đối với cỏc em.
Truyện Giờ ra chơi kể về một lớp học vào giờ giải lao. Vừa thấy thầy Nam, cú tốp học sinh ựa ra mỏch thầy nhiều chuyện trong lớp: nào là cú bạn vứt vỏ cam, bịch ni-lụng ra lớp; nào là tập giỏo ỏn của thầy bị giú cuốn rơi xuống đất….Nhưng khỏc với lời của học trũ, khi thầy vào lớp, trước mắt là cảnh lớp học sạch sẽ, gọn gàng. Thầy Nam đó đoỏn ra sự việc khi nhỡn thấy một mỡnh trũ Hồng vỡ bị tật ở chõn nờn khụng ra chơi mà ở lại trong lớp học bài. Tuy Hồng khiờm nhường khụng nhận mỡnh đó dọn dẹp lớp học nhưng cậu bộ khụng giấu nổi niềm vui vỡ biết mỡnh đó làm được việc tốt. Cũn Bỏ, Húa, Định nấp sau ụ cửa sổ lớp học thỡ xấu hổ, ngượng ngựng. Truyện ngắn Giờ ra chơi đó phản ỏnh một gúc nhỏ, một lỏt cắt trong đời sống học đường. Ở đú, cú cả những hành động đẹp và chưa đẹp của học trũ. Hành động chưa đẹp: cỏc bạn thiếu ý thức đó tựy tiện vứt rỏc ra lớp; thờ ơ khi thấy tập giỏo ỏn của thầy giỏo bị rơi xuống đất. Hành động đẹp: Hồng - cậu học trũ khuyết tật đó lượm rỏc cho lớp học sạch sẽ; nhặ lờn và xếp lại tập giỏo ỏn của thầy giỏo. Truyện tuy ngắn nhưng chứa đựng nhiều ý nghĩa. Nú là lời nhắn nhủ cỏc bạn nhỏ rằng: hóy yờu mến lớp học như ngụi nhà thứ hai của mỡnh, phải biết giữ gỡn để “ngụi nhà” ấy luụn sạch đẹp. Bờn cạnh đú, cõu chuyện cũn là bài học về sự khiờm tốn: Hồng làm việc tốt một cỏch tự giỏc, thầm lặng
mà chẳng tự món, tự kiờu với lời khen ngợi, bởi tự mỗi việc làm tốt đó đem lại niềm hạnh phỳc cho chớnh bản thõn mỡnh.
Ai ngoan nhất là cõu chuyện nhỏ về bữa cơm chiều ở gia đỡnh bộ Bi khi cú ụng ngoại tới chơi. Vào bữa cơm, hai chị Hằng Nga và Kim Nga nhanh nhảu lễ phộp mời ụng và bố mẹ xơi cơm nờn được mẹ khen ngợi. Bất chợt ai cũng thắc mắc khụng biết cu Bi chạy đi đõu. Cho đến khi thấy Bi cầm chiếc thỡa trờn tay, cả nhà mới hiểu ra sự tỡnh: lỳc dọn cơm, mọi người quờn khụng lấy thỡa xỳc cơm cho ụng (vỡ ụng bị thương cụt một tay nờn ăn cơm phải xỳc bằng thỡa). Cu Bi được khen là ngoan nhất nhà. Đõy là truyện ngắn cảm động về tỡnh cảm gia đỡnh. Bữa cơm đó gắn kết mọi người trong gia đỡnh và là hoàn cảnh để mỗi người bộc lộ tỡnh cảm, chia sẻ, quan tõm đến những người thõn yờu một cỏch tinh tế. Cõu chuyện như một lời nhắc nhủ cỏc em nhỏ cần chỳ ý vun đắp tỡnh cảm gia đỡnh, đem lại nụ cười hạnh phỳc cho những người thõn yờu của mỡnh.
Truyện Bộ Nhi và cỳn Vàng kể về tỡnh bạn đặc biệt của một cụ bộ ngoan ngoón, nhõn hậu với chỳ chú bộ bỏng. Vào buổi tối mựa đụng trở giú, bộ Nhi thao thức khụng chịu ngủ vỡ thương chỳ cỳn Vàng mới được bỏc hàng xúm đem cho đang phải chịu rột ngoài sõn. Bộ Nhi đũi mẹ cho đưa cỳn Vàng vào nhà. Từ đú, Nhi chăm súc, cưng nựng cỳn Vàng như một đứa em, coi cỳn như một người bạn tõm tỡnh. Khụng phụ lũng yờu thương và chăm súc của Nhi, cỳn Vàng ngày một “trưởng thành” đó lập được khụng ớt “chiến cụng”. Cỳn Vàng đó đem đến cho bộ Nhi những niềm vui và giỳp cụ bộ cứng cỏp hơn. Cú lần cỳn Vàng rơi xuống ao được Nhi cứu lờn. Từ khi cú cỳn Vàng Nhi bớt nhừng nhẽo và làm nũng mẹ. Bờn “người bạn nhỏ” của mỡnh, Nhi đó cú thờm những niềm vui. Qua tỡnh cảm của bộ Nhi, tỏc giả mong muốn cỏc bạn nhỏ cú đời sống tõm hồn đẹp, biết sống chan hũa ngay cả với những vật nuụi bộ nhỏ xung quanh mỡnh.
Cỏc truyện ngắn Giờ ra chơi, Ai ngoan nhất, Bộ Nhi và cỳn Vàng đó để lại bao ấn tượng đẹp về tuổi thơ. Nhõn vật chớnh trong mỗi cõu chuyện đều
là cỏc em bộ cú tõm hồn trong sỏng, hồn nhiờn: Bi, Hằng Nga, Kim Nga (Ai ngoan nhất); những học trũ: Bỏ, Húa, Định, Hồng (Giờ ra chơi); Nhi và Ly (Bộ Nhi và Cỳn Vàng). Mỗi cõu chuyện đều mang lại những điều bổ ớch đối với đời sống tỡnh cảm, tõm hồn của cỏc em, giỳp cỏc em biết cỏch ứng xử, chia sẻ, yờu thương; biết nhận ra điều cũn thiếu sút cần khắc phục, biết sống trung thực và nhõn ỏi hơn.
Viết truyện ngắn cho thiếu nhi, Đoàn Lư (nhà văn của đất Cao Bằng) chỳ trọng việc giỏo dục cỏc em kĩ năng sống và ý thức giữ gỡn văn húa truyền thống. Truyện ngắn của Nguyễn Ngọc Ký lại coi trọng việc nuụi dưỡng bồi đắp tõm hồn cho cỏc em. Nguyễn Ngọc Ký, Đoàn Lư và cỏc nhà văn viết cho thiếu nhi khỏc đều gặp gỡ nhau ở một điểm: đú là muốn trao tặng cho tuổi thơ những mún quà tinh thần ý nghĩa, hướng cỏc em tới sự phỏt triển toàn diện về phẩm chất và tõm hồn.
Với thể loại truyện ngắn, nhà văn Nguyễn Ngọc Ký đó khai thỏc tốt chất liệu của đời sống thường nhật để viết lờn những cõu chuyện nhỏ nhưng giàu tớnh nhõn văn và cú ý nghĩa giỏo dục sõu sắc; khơi dậy những điều lớn lao từ những điều giản dị nhất. Đú cũng là thế mạnh và sở trường văn chương của ngũi bỳt Nguyễn Ngọc Ký núi chung.