MẪU NGHIÊN CỨU

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) đánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với chất lượng dịch vụ đào tạo của các trường đại học kỹ thuật tại thành phố hồ chí minh​ (Trang 60 - 61)

CHƯƠNG 3 : THIẾT KẾ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.4 MẪU NGHIÊN CỨU

3.4.1. Phương pháp chọn mẫu

Có2 phương pháp chọn mẫu là: xác suất và phi xác suất.

Phương pháp chọn mẫu xác suất là phương pháp mà nhà nghiên cứu biết trước được xác suất tham gia vào mẫu của phần tử. Lấy mẫu theo phương pháp xác suất phải gắn chặt với một hệ thống danh sách chính xác. Trong thực tế lấy mẫu theo phương pháp này khó thực hiện khi tổng thểlớn.

Phương pháp chọn mẫu phi xác suất là phương pháp không tuân theo quy luật. Tiến hành chọn mẫu theo đánh giá chủ quan hoặc theo sự thuận tiện. Nhược điểm là không phản ánh được bức tranh chung của tổng thể.

Trong nghiên cứu này mẫu được chọn theo phương pháp lấy mẫu phi xác suất. Điều này có nghĩa là tác giả có thể chọn các đối tượng mà tác giả tiếp cận. Ưu điểm của phương pháp này là dễ tiếp cận đối tượng nghiên cứu và thường sử dụng khi bị giới hạn thời gian và chi phí. Tuy nhiên phương pháp này có nhược điểm là không xác định được sai số do lấy mẫu.

3.4.2. Kích thước mẫu

Để sử dụng EFA chúng ta cần kích thước mẫu lớn. Trong EFA, kích thước mẫu thường được xác định dựa vào (1) kích thước tối thiểu và (2) số lượng biến đo lường đưa

là 50, tốt hơn là 100 và tỉ lệ quan sát/biến đo lường là 5:1, nghĩa là 1 biến đo lường cần tối thiểu là 5 quan sát, tốt nhất là 10:1 trở lên ( Trích Nguyễn Đình Thọ, 2011, trang 397-398).

Như vậy,theo nghiên cứu này có 30 biến, nếu lấy tỉ lệ 5:1 thì kích thước của mẫu là 30x5= 180 (số phiếu khảo sát thu về phải bằng hoặc lớn hơn 150phiếu.

Để đạt được kích thước mẫu đề ra và đảm bảo cho kết quả nghiên cứu đại diện cho tổng thể, tác giả đã tiến hà nh gửi 450 bảng câu hỏi khảo sát trực tiếp đến sinh viên và thu về được 382 mẫu hợp lệ (có 30mẫu không thu hồi được và 38 mẫu bị loại do không trả lời, hoặc bỏ nhiều ô trống hoặc đánh nhiều lựa chọn trong cùng một câu hỏi).

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) đánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với chất lượng dịch vụ đào tạo của các trường đại học kỹ thuật tại thành phố hồ chí minh​ (Trang 60 - 61)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(151 trang)