III/ Chuẩn bị:
- Vở bài tập, 1 số bài tập
IV/ Các hoạt động dạy học
- GV chép đề bài lên bảng - Yêu cầu HS nêu đề bài
- HS tự làm bài vào vở, 1 số HS lên bảng làm
+ Bài 1: Đặt tính rồi tính:
84 : 4 69 : 3 48 : 2 55 : 5
+ Bài 2: Lan cĩ 33 que tính. Hồng cĩ số que tính bằng
31 1
số que tính của Lan. Hỏi Hồng cĩ bao nhiêu que tính?
Bài 1:
Bài 2: Giải
Số que tính Hồng cĩ là: 33 : 3 = 11 (que)
Đáp số: 11 que tính - GV thu vở chấm chữa bài và nhận xét
- Về nhà làm bài tập vở bài tập
Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009
TỐN
TIẾT 28: Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
Biết làm tính chia số cĩ hai chữ số với số cĩ một chữ số (chia hết ở tất cả các lượt chia)
Biết tìm một một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng giải tốn.
II/ Phương pháp: Luyện tập, thực hành
III/ Đồ dùng: Bảng phụ, vở bài tập
IV/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Gọi HS lên bảng làm bài tập Nhận xét, cho điểm
2/ Hướng dẫn làm bài tập:
+ Bài 1:
MT: Biết đặt tính rồi tính phép chia số cĩ hai chữ số với số cĩ một chữ số (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu HS làm bài
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính của mình
- GV nhận xét, ghi điểm
+ Bài 2:
MT: Biết tìm một một trong các phần bằng nhau của một số
- Yêu cầu HS nêu cách tìm - Yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài, cho điểm
+ Bài 3:
MT: HS biết giải bài tốn cĩ lời văn bằng một phép tính chia.
- 1 HS đọc đề
- Yêu cầu suy nghĩ, làm bài
Bài giải
Số trang sách My đã đọc là: 84 : 2 = 42 (trang)
Đáp số : 42 trang - GV chữa bài, cho điểm */ Củng cố - dặn dị :
Về nhà luyện tập thêm về phép chia Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng làm
- HS nêu yêu cầu bài
- 4 Hs lên bảng làm, cả lớp làm vở.
- 2 HS nêu
- 1 HS nêu
- HS làm bài theo nhĩm
- Đại diện các nhĩm dán kết quả thảo luận, các nhĩm khác nhận xét.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
Luyện tập
I/Mục tiêu: Giúp học sinh:
Củng cố cách thực hiện phép chia số cĩ hai chữ số cho số cĩ một chữ số Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
II/ Phương pháp:
- Luyện tập, thực hànhIII/ Chuẩn bị: III/ Chuẩn bị:
- Vở bài tập, 1 số bài tập
IV/ Các hoạt động dạy học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV chép đề bài lên bảng - Yêu cầu HS nêu đề bài
- HS tự làm bài vào vở, 1 số HS lên bảng làm
+ Bài 1: Đặt tính rồi tính:
46 : 2 66 : 3 84 : 4 93 : 3
+ Bài 2: Ngọc cĩ 42 viên bi, trong đĩ
31 1
số bi là bi đỏ. Hỏi Ngọc cĩ bao nhiêu bi đỏ?
+ Bài 3*: Lâm cĩ 15 viên bi, số bi Hùng cĩ gấp 4 lần số bi của Lâm. An cĩ số bi bằng
21 1
số bi của Hùng. Hỏi An cĩ bao nhiêu bi?
Bài 1: Bài 2: Giải Số viên bi đỏ Ngọc cĩ là: 42 : 3 = 14 (viên) Đáp số: 14 viên bi đỏ Bài 3*: Giải Số viên bi Hùng cĩ là: 15 x 4 = 60 (viên) Số viên bi của An cĩ là: 60 : 2 = 30 (viên) Đáp số: 30 viên bi - GV thu vở chấm chữa bài và nhận xét
- Về nhà làm bài tập vở bài tập
Nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009
THỂ DỤC
TIẾT 11: Đi vượt chướng ngại vật thấp
I/ Mục tiêu
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dĩng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc
- Ơn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp.
- Bước đầu biết cách di chuyển hướng phải, trái.
- Chơi trị chơi “Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật.
II/ Chuẩn bị :
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an tồn luyện tập. - Phương tiện: Chuẩn bị cịi, kẻ vạch.
III/ Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trị chơi “Chui qua hầm”.
2-Phần cơ bản. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ơn tập hợp hàng ngang, dĩng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc
Mỗi động tác thực hiện 1 – 2 lần, riêng đi đều thực hiện khoảng 2-3 lần cự li khoảng 20m, chú ý đến động tác chân và đánh tay.
- Ơn đi vượt chướng ngại vật:
Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc như dịng nước chảy với khoảng cách thích hợp. Trước khi cho HS đi, GV cho cả lớp đứng tại chỗ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng, vai...một số lần, sau đĩ mới tập.
- Chơi trị chơi “Mèo đuổi chuột”.
GV giám sát cuộc chơi, nhắc nhở HS khơng vi phạm luật chơi, đặc biệt là khơng ngáng chân, ngáng tay cản đường chạy của các bạn...
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi theo vịng trịn, vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu.
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS vỗ tay và hát, giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp và tham gia trị chơi.
- Lớp trưởng điều khiển, cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS ơn tập đi vượt chướng ngại vật.
- HS tham gia trị chơi. Trước khi chơi các em chọn bạn chơi theo từng đơi cĩ sức khoẻ tương đương nhau.
- HS đi theo vịng trịn, thả lỏng hít thở sâu.
vượt chướng ngại vật.
TỐN
TIẾT 29: Phép chia hết – phép chia có dư
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết phép chia hết, phép chia cĩ dư. - Nhận biết số dư phải nhỏ hơn số chia.