III/ Đồ dùng dạy học
Phấn màu, bảng phụ, vở bài tập
IV/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra bảng nhân 6
Gọi HS lên bảng làm bài tập Nhận xét cho điểm
2/ Dạy bài mới:
*/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
*/ Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
MT: Biết làm tính nhân số cĩ hai chữ số với số cĩ một chữ số (cĩ nhớ)
a) Phép nhân 26 x 3 = ?
Yêu cầu đặt tính theo cột dọc
Hỏi: Bắt đầu thực hiện từ đâu?
Yêu cầu thực hiện phép nhân và nêu cách tính - 2 Học sinh lên đọc - 1 em lên làm - HS lắng nghe - HS đọc - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt vào vở nháp 26 */ 6 nhân 3 bằng 18 3 viết 8 nhớ 1 78 */ 2 nhân 3 bằng 6
x xb) Phép nhân: 54 x 6 = ? b) Phép nhân: 54 x 6 = ? Tương tự bài a Lưu ý tích là số cĩ 3 chữ số */ Hoạt động 3: Luyện tập thực hành + Bài 1: (cột 1, 2, 4)
MT: HS biết làm tính nhân số cĩ hai chữ số với số cĩ một chữ số (cĩ nhớ)
- Yêu cầu HS làm bài
49 25 99
7 3 3 343 75 297 ... 343 75 297 ...
- Yêu cầu lần lượt HS nêu cách tính.
+ Bài 2:
MT: HS vận dụng giải bài tốn cĩ một phép nhân.
- Gọi HS đọc đề bài - Đàm thoại
- Yêu cầu HS làm bài
Tĩm tắt: 1 cuộn dây: 35m 2 cuộn dây: ... m?
-GV nhận xét, chữa bài, cho điểm
+ Bài 3:
MT: Củng cố bài tốn về tìm số bị chia chưa biết.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu làm bài
Hỏi: Vì sao khi tìm x trong phần a em lại tính tích 12 x 6 = ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhận xét, chữa bài
*/ Củng cố dặn dị
Nhận xét tiết học
Y/c HS về nhà luyện tập phép nhân.
Vậy 26 x 3 = 78 - 4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- 1 HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài theo nhĩm
- Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả thảo luận, các nhĩm khác nhận xét bổ sung
- Vì x là số bị chia
x x
TỐN (Tự học) LỚP 3A1
Luyện tập
I/Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tiếp tục củng cố thực hành nhân số cĩ hai chữ số cho số cĩ một chữ số (cĩ nhớ)
- Thực hành giải tốn tìm số bị chia chưa biết
II/ Phương pháp: Luyện tập, thực hànhIII/ Chuẩn bị: III/ Chuẩn bị:
- Vở bài tập, 1 số bài tập
IV/ Các hoạt động dạy học
- GV chép đề bài lên bảng - Yêu cầu HS nêu đề bài
- HS tự làm bài vào vở, 1 số HS lên bảng làm
Bài 1: Đặt tính rồi tính, biết các thừa số lần lượt là:
37 và 2 24 và 3 42 và 8 36 và 8
Bài 2: Tìm x a) x : 7 = 15 b) x : 8 = 24
Bài 3*: (nâng cao)
Dùng các chữ số 7, 5, 0 viết tất cả các số cĩ ba chữ số khác nhau và xếp các số đĩ theo thứ tự từ lớn đến bé. Bài 1: 37 24 42 2 3 8 74 72 336 ... Bài 2: Tìm x a) x : 7 = 15 x = 15 x 7 x = 105 b) x : 8 = 24 x = 24 x 8 x = 192
Bài 3: (nâng cao) Giải
- Cĩ 4 số: 750, 705, 570, 507
Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
THỂ DỤC: (Tiết 9) Ôn đi vượt chướng nagị vật thấp thấp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I, Mục tiêu:
- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số, quay phải, quay trái đúng cách.
- Biết cách đi vượt chướng ngại vật (thấp).
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi.