Mơ hình đồng hồ cĩ thể quay được kim chỉ giời và kim chỉ phút.
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra bài tập của tiết 12 Nhận xét chữa bài
2/ Dạy bài mới:
Giới thiệu bài (1’)
*/ Hoạt động 1: Ơn tập về thời gian
MT: Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến số 12.
- Một ngày cĩ bao nhiêu giờ?
- Bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc lúc mấy giờ?
- Một giờ cĩ bao nhiêu phút?
*/ Muốn xem đồng hồ đúng các em phải nắm biểu tượng NTN?
*/ Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành
+ Bài 1: Yêu cầu HS nêu giờ ứng với mỗi mặt đồng hồ.
- GV chữa bài.
+ Bài 2: Tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh.
Chia lớp thành 4 đội mỗi bạn cử 1 bạn lên chơi một lượt
Chẩm điểm thi đua (SGV)
+ Bài 3: HS nêu được các đồng hồ minh họa
- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ A và nêu giờ phút
H: Số nào chỉ giờ, số nào chỉ phút? Cho học sinh tiếp tục làm bài.
+ Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc giờ trên đồng hồ A.
- 16 giờ cịn gọi là mấy giờ? - Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều?
- Yêu cầu HS làm bài tiếp phần cịn lại. */ Củng cố dặn dị: - Về nhà tập xem đồng hồ - Nhận xét tiết học. - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời
- Học sinh quan sát và đọc giờ. - Học sinh trả lời
- 2 Học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận nêu.
- Các đội quay kim đồng hồ theo các giờ SGK đưa ra và giáo viên đưa ra.
- Đồng hồ điện tử - 5 giờ 20 phút - Học sinh trả lời - Học sinh ghi ra vở
- 16 giờ gọi là 4 giờ chiều - Đồng hồ 5
TỐN (tự học) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Luyện tập
I/Mục tiêu: Giúp học sinh:
HS ơn về cách tính giá trị của biểu thức
Biết giải bài tốn cĩ lời văn bằng một phép tính Biết cách tìm số bị trừ chưa biết, số hạng chưa biết