6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
2.1. Vài nét về tình hình đạo đức học sinh THP Tở nước ta hiện nay
Theo thống kê của Bộ giáo dục và đào đạo, mỗi năm ở nước ta số lượng học sinh ở các cấp học phổ thông là khoảng 15 triệu học sinh, trong đó năm 2013 số lượng học sinh THPT là gần 2,7 triệu học sinh. Bậc THPT là bậc học cuối của hệ thống giáo dục phổ thông. Học sinh bậc học này thường ở tuổi từ 15 đến 17 tuổi, đang phát triển mạnh về thể chất, năng lực trí tuệ, tâm sinh lý. Vì thế, cùng với trang bị kiến thức văn hóa cần chú trọng giáo dục đạo đức cho học sinh để trang bị cho học sinh những kiến thức, kỹ năng cần thiết làm hành trang bước vào đời.
Bên cạnh đại đa số học sinh chăm ngoan, học giỏi, biết nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô, hòa đồng với bạn bè, giúp đỡ mọi người…thì vẫn còn một bộ phận không nhỏ học sinh bậc THPT có biểu hiện lệch chuẩn về đạo đức. Điều này biểu hiện những hành vi vi phạm ngay trong trường học như: nói tục chửi thề; gây gổ đánh nhau; thiếu tôn trọng bạn bè; vô lễ với thầy cô giáo; chây lười trong học tập; nghỉ học không có lý do; đi học muộn; thiếu trung thực trong ứng xử với bạn bè, thầy cô; quay cóp trong kiểm tra, thi cử; ngủ gục trong lớp học; né tránh, không tham gia các phong trào chung của lớp, trường; vi phạm nội quy do lớp, trường đưa ra; không quan tâm giúp đỡ bạn bè; tụ tập nói xấu bạn bè...Trong gia đình thì không kính trọng, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị em; nói dối, nói tục chửi thề; thậm chí còn có những hành vi xúc phạm về sức khỏe, tinh thần của ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. Ở ngoài xã hội, một bộ phận học sinh lệch chuẩn về đạo đức này thể hiện thông qua một số vi phạm như: sử dụng các chất kích (rượu bia, thuốc lá thậm chí là ma túy); tụ tập thành băng nhóm để nói tục, chửi thề, gây gổ, đánh nhau để chứng tỏ “bản lĩnh”; tham
gia cá độ bóng đá, cờ bạc; vi phạm các quy định về trật tự an toàn giao thông như đua xe, lạng lách, đánh võng, không đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy, xe đạp điện; lối sống đua đòi theo bạn bè giàu có, yêu đương quá sớm, thậm chí là quan hệ tình dục... Dẫn chứng về những hành vi vi phạm đạo đức của học sinh THPT mà chúng ta dễ nhận thấy rõ nhất là trên truyền hình, đài tiếng nói, báo in, báo điện tử...với rất nhiều thông tin, video clip về học sinh tụ tập thành băng nhóm đánh nhau không chỉ riêng học sinh nam mà còn có cả học sinh nữ (có khi còn dùng hung khí); thờ ơ khi bạn mình bị đánh hoặc ức hiếp, chỉ đứng ngoài nhìn mà không can ngăn; đua xe; nói tục, chửi thề; đánh ghen...thậm chí là học sinh đánh thầy cô giáo.
Theo thống kê của Văn phòng Chủ tịch nước năm 2014 về việc tổng hợp xếp loại hạnh kiểm của học sinh trên 25 tỉnh và thành phố trên cả nước cho thấy có sự suy giảm rõ rệt về đạo đức trong học sinh bậc phổ thông theo thời gian, cấp học, hạnh kiểm tốt giảm, hạnh kiểm trung bình và yếu ngày càng tăng. “Cụ thể: Ở bậc THCS tỉ lệ học sinh tốt đạt 70,77% nhưng lên THPT giảm xuống còn 65,67%; Tỷ lệ học sinh xếp loại khá bậc THCS 23,54%, THPT: 24,9%; Trung bình: THCS là 5,00%, THPT: 5,58%; Yếu: THCS là 0,69%, THPT: 3,84%” [61].
Như vậy, với những thực trạng đạo đức học sinh THPT như hiện nay đòi hỏi cần phải có sự quan tâm của tất cả các cấp, các ngành, đặc biệt là sự quan tâm của Bộ giáo dục - đào tạo; Sở giáo dục - đào tạo ở các địa phương; Ban giám hiệu các trường THPT; toàn thể cán bộ giáo viên, đặc biệt là giáo viên giảng dạy bộ môn Giáo dục công dân ở các trường THPT thì mới đem lại hiệu quả, kết quả tích cực trong việc giáo dục đạo đức lối sống, nhân cách cho học sinh THPT nói chung và một bộ phận không nhỏ học sinh THPT có biểu hiện lệch chuẩn như hiện nay nói riêng.
2.2. Nhận thức và thực trạng đạo đức của học sinh THPT trên địa bàn