5. Cấu trúc của luận văn
3.2.3.Tăng cƣờng công tác đào tạo và phát triển
Đào tạo và phát triển là một trong những nhu cầu ở thứ bậc cao của ngƣời cán bộ công chức. Khi ngƣời cán bộ công chức cảm nhận đƣợc những khả năng và cơ hội đƣợc đào tạo để tiếp tục nâng cao kiến thức, trình độ năng lực chuyên môn và hoàn thiện bản thân thì họ sẽ có đƣợc động lực làm việc tích cực, hăng say, nỗ lực hơn trong quá trình làm việc. Mục tiêu của chính sách đào tạo và phát triển: nhằm sử dụng có hiệu quả đội ngũ cán bộ công chức hiện có, giúp ngƣời cán bộ công chức hiểu rõ, nắm vững hơn về công việc và thực hiện chức năng, nhiệm vụ của mình một cách tự giác hơn; đồng thời xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ công chức, từng bƣớc nâng cao trình độ, năng lực và khả năng thích ứng của họ đối với các công việc trong tƣơng lai.
Chính sách đào tạo và phát triển nếu đƣợc thiết kế phù hợp sẽ tạo động lực làm việc hăng say cho cán bộ công chức. Việc đào tạo, phát triển cán bộ
công chức phải theo kế hoạch, định hƣớng của Ngành. Cần gắn đào tạo với bố trí, sử dụng hợp lý. Việc bố trí sử dụng cán bộ công chức cần thực hiện một cách hệ thống, hợp lý, không nên thiên về tình cảm cá nhân. Cán bộ đào tạo về không đƣợc bố trí trong khi đó lại bố trí, sử dụng ngƣời chƣa đƣợc đào tạo chuyên môn nghiệp vụ.
Nội dung đào tạo cần gắn liền với thực tế, không nên chỉ dạy lý thuyết, sách vở, cần gắn liền với thực tiễn công việc.
Đảm bảo mọi cán bộ công chức có điều kiện, tiêu chuẩn ngang nhau đều có cơ hội ngang nhau trong đào tạo và phát triển; đồng thời phải quan tâm tạo điều kiện để từng cán bộ công chức có thể vƣơn tới đáp ứng đƣợc những công việc mới, nhiệm vụ mới với yêu cầu ngày càng cao hơ ntheo quy hoạch, định hƣớng phát triển của tổ chức.
Chú trọng nâng cao năng lực thực tiễn, kỹ năng tác nghiệp các nhiệm vụ cụ thể, xử lý tốt các vấn đề, tình huống đa dạng liên quan đến hoạt động kinh doanh xuất nhập khẩu.
Kết hợp tốt việc đào tạo, bồi dƣỡng lý thuyết trên các lớp đào tạo, tập huấn và đào tạo qua thực tiễn công việc. Gắn đào tạo bồi dƣỡng với bố trí sử dụng. Chú trọng đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ công chức qua thực tiễn công tác. Tạo điều kiện cho các cán bộ công chức có khả năng đƣợc luân chuyển, rèn luyện qua các vị trí công việc khác nhau; thông qua đó đào tạo họ trở thành những ngƣời có kiến thức tổng hợp, toàn diện, đáp ứng yêu cầu công việc ngày càng cao, qua đó tạo cho họ các cơ hội phát triển trở thành những ngƣời lãnh đạo, quản lý giỏi.
Đối với công tác bố trí sử dụng lao động cần đáp ứng một số yêu cầu nhƣ:
- Cần phải phát huy đƣợc năng lực, sở trƣờng, chuyên môn, nghiệp vụ, ngành nghề đào tạo của từng cá nhân, nâng cao tinh thần trách nhiệm, kích
thích sự hăng say, nỗ lực của mỗi ngƣời trong thực hiện công việc đƣợc giao. - Cần phải thƣờng xuyên quan tâm xem xét bổ sung, điều chỉnh công việc một cách hợp lý, phân công, bố trí lại, luân chuyển giữa các bộ phận để tránh sự nhàm chán, tăng sự hứng thú trong thực hiện công việc nhằm phát huy hết khả năng, tạo động lực làm việc cao nhất cho từng cán bộ công chức và nhân viên thực hiện tốt công việc đƣợc giao.
- Khi giao nhiệm vụ, công việc cần phải gắn liền trách nhiệm với quyền hạn, nhất định đảm bảo thực hiện tốt công việc đƣợc giao.
- Trong bố trí sử dụng cần tạo điều kiện và cơ hội phát triển bình đẳng cho mọi công chức và nhân viên. Khi họ nhìn nhận đƣợc những cơ hội thăng tiến trong công việc, họ sẽ có đƣợc động lực làm việc mạnh mẽ để có thể đạt đƣợc những mục đích của mình.