thành tích
Do nhận thức được tầm quan trọng của công tác thi đua khen thưởng trong thời kỳ đổi mới, Ban giám hiệu đã chú trọng điều hành tổ chức các phong trào thi đua, thực hiện bình xét thi đua một cách tương đối kịp thời, dân chủ, công khai. Việc khen thưởng đã góp phần tạo không khí phấn khởi, có tác dụng động viên, khuyến khích đối với cán bộ, giảng viên.
Hàng năm, BGH, Công đoàn chỉ đạo các khoa, phòng ban thực hiện việc đánh giá thành tích của cán bộ, giảng viên sau một năm làm việc để có những hình thức khen thưởng phù hợp. Hình thức đánh giá hiện nay được áp dụng tại trường về chuyên môn và Công đoàn đều là bảng đánh giá dành cho cá nhân tự đánh giá các hoạt động của mình trong năm học dựa trên các tiêu chí do BGH và Công đoàn trường đưa ra. Sau đó căn cứ trên bảng tự đánh giá của từng cá nhân,
Khoa và các phòng ban sẽ tiến hành họp và bình bầu các cá nhân tiêu biểu, xuất sắc trong công tác chuyên môn cũng như trong phong trào công đoàn. Sau khi các khoa bình xét và gửi kết quả về phòng Tổ chức hành chính tổng hợp kết quả, BGH và Công đoàn tiến hành họp và bình bầu các danh hiệu cuối cùng. Nhìn chung, công tác đánh giá thành tích hiện nay tại trường dựa trên cơ sở dân chủ, công khai, khen đúng người, đúng việc. Công tác này làm cho cán bộ, giảng viên có sự cố gắng để đạt được những kết quả tốt nhất trong nhiệm vụ mình được giao về chuyên môn cũng như công tác Công đoàn.
Tương ứng với các danh hiệu đó, BGH và công đoàn trường có những mức khen thưởng phù hợp để động viên, khuyến khích cán bộ, giảng viên tiếp tục có những cống hiến vì sự phát triển của nhà trường trong tương lai.
Bảng 2.14. Đánh giá của cán bộ, giảng viên về việc đánh giá khen thưởng của nhà trường
Mức đánh giá (%) Tiêu chí đánh giá
Hoàn
Không
toàn Khá Đồng Hoàn toàn
Đồ ng
không đồng ý ý đống ý
đồng ý ý 1.Chính sách khen thưởng thỏa
3,8 2,2 30,4 46,7 16,8
đáng, kịp thời
2.Chính sách lương, thưởng công
3,3 6,0 21,2 51,6 17,9
bằng
(Nguồn: số liệu khảo sát tháng 11/2015) Về chính sách khen thưởng, chỉ có 6% cán bộ, giảng viên được khảo sát cho rằng Nhà trường chưa có chính sách khen thưởng thỏa đáng kịp thời; 63,5% lao động đồng ý rằng Nhà trường đã thực hiện tốt chính sách này. Điều này phản ánh thực tế rằng trong giai đoạn khó khăn hiện nay của Nhà trường, nhưng cán bộ, giảng viên không bị cắt giảm tiền thưởng; việc khen thưởng thỏa đáng với kết quả lao động họ đã bỏ ra mà chủ yếu thông qua kết quả bình xét cuối năm học. Tuy nhiên, mức thưởng so với những năm trước có giảm do yếu tố số lượng sinh viên giảm, nhưng mức giảm khen thưởng không đáng kể. Nhà trường cũng đã cố gắng thực hiện chính sách thu nhập và khen thưởng một cách công bằng giữa các cán bộ, giáo viên và theo khảo sát chỉ có 9,3% số giảng viên không đồng ý và hoàn toàn không đồng ý rằng nhà trường đã thực hiện tốt vấn đề này. Đây có thể coi là một nỗ lực lớn của lãnh đạo Nhà trường nhằm tạo môi trường làm việc công bằng, chính xác, công khai để động viên, khích lệ giảng viên sau một năm hoạt động và cống hiến cho các phong trào về chuyên môn cũng như các phong trào hoạt động khác.