7. Kết cấu của luận văn
1.1.4 Tuyển dụng và tuyển dụng viên chức trường tiểu học
Tuyển dụng là quá trình tìm kiếm, lựa chọn đ ng người th a mãn yêu cầu công việc nhằm bổ sung cho lực ượng ao động hiện có của một tổ chức, bảo đảm cho ngu n nhân lực tổ chức đáp ứng đòi h i của sự phát triển. [22, tr.8]
Quy tr nh tuyển ụng ao g nhiều hoạt động gắn iền với nhau:
Hình 1.1: Quy trình tuyển dụng
C thể nh các hoạt động nêu trên th nh 2 giai đoạn chính : Tuyển ộ v tuyển chọn
- Tuyển ộ
Tuyển ộ quá tr nh thu h t những người xin việc c tr nh độ t ực ượng ao động ên ngo i v ên trong tổ chức để ựa chọn ao động cho các vị trí việc còn trống của tổ chức. Khi xuất hiện các chỗ việc trống, điều trước tiên tổ chức cần tuyển ộ ao động. Số ượng ao động được tuyển ộ c ng nhiều, cơ hội để ựa chọn người ph hợp cho các chỗ việc trống của tổ chức c ng ớn v o vậy, hả năng tuyển chọn được người ao động thích hợp của tổ chức c ng rộng ở. Như vậy, tuyển ộ hác với tuyển chọn. Tuyển ộ gi p tổ chức “chiêu ộ” các ứng viên cho các chỗ việc trống, còn tuyển chọn về thực chất việc chọn ựa người ao động ph hợp t các ứng viên đ . Thu hút ứng viên Bổ nhiệm chính thức hoặc loại b Kế hoạch hóa ngu n nhân lực Thử việc Tuyển chọn
Tuyển ộ hông những gi p cho tổ chức hai thác được các ngu n tuyển ụng qua đ tuyển ụng được người ao động đáp ứng với các yêu cầu o tổ chức đặt ra còn gi p những người ao động gi i chưa c việc iết được thông tin tuyển ụng của tổ chức. Hơn nữa, việc tuyển ộ hiệu quả c thể gi p tổ chức tiết iệ được các ngu n ực, n ng cao hiệu quả hoạt động v thực hiện các chức năng quản trị nh n ực hác với hiệu quả cao hơn. Ngu n tuyển ộ g ngu n t ên trong v ên ngo i tổ chức.
Giai đoạn tuyển ộ g c 3 ước chính: Bước 1: x y ựng chiến ược tuyển ộ Bước 2: T iế người xin việc Bước 3: Đánh giá quá tr nh tuyển ộ
- Tuyển chọn
Tuyển chọn nh n ực thực chất việc ựa chọn ứng viên cho các vị trí việc trống của tổ chức nhằ đáp ứng yêu cầu đặt ra của tổ chức đ cho chức anh công việc cần tuyển ụng. Mục đích của tuyển chọn tuyển được người ao động c iến thức, năng, inh nghiệ ph hợp với yêu cầu của chức anh công việc cần tuyển, c hả năng hòa nhập nhanh với công việc v thực hiện tốt nhiệ vụ được giao.
Tuyển chọn h u công việc ế tiếp tuyển ộ. Sau hi tổ chức đ tuyển ộ được các ứng viên cho các chức anh công việc còn trống, quá tr nh tuyển chọn sẽ iễn ra. Cơ sở của việc tuyển chọn các tiêu chuẩn hoặc đòi h i đối với t ng chức anh công việc cần tuyển, được thể hiện trong ản ô tả công việc, các quy định v yêu cầu đối với chức anh công việc cần tuyển o cấp c thẩ quyền quy định.
Việc tuyển chọn thông thường được thực hiện qua 9 ước, ỗi ước c ột ục đích riêng v c những tiêu chí riêng để đánh giá ứng viên:
Bước 2: Ph ng vấn sơ ộ Bước 3: Kiể tra, trắc nghiệ Bước 4: Ph ng vấn tuyển chọn Bước 5: Khá sức h e
Bước 6: Ph ng vấn của nh đạo Bước 7: Kiể tra thông tin
Bước 8: Tha quan, giới thiệu công việc Bước 9: Ra quyết định tuyển ụng
Số ượng các ước tuyển chọn ể trên hông nhất thiết phải cố định c thể thay đổi t y thuộc v o oại ao động cần tuyển. Khi thiết ế số ước v nội ung của t ng ước tuyển chọn, tổ chức cần thiết ế sao cho c thể thu được các thông tin đặc trưng nhất v đáng tin cậy căn cứ cho việc ra quyết định tuyển chọn.
1.1.4.2 Tuyển dụng viên chức trường tiểu học
Ng nh giáo ục v đ o tạo cần c ột độ ngũ giáo viên đủ về số ượng v ạnh về chất ượng để thực hiện ục tiêu phát triển giáo ục, n ng cao n trí, đ o tạo nh n ực v i ư ng nh n t i ột cách c hiệu quả. Qua thực tiễn c thể thấy ở địa phương n o c đội ngũ giáo viên với tr nh độ chuyên ôn chuẩn, tác phong đạo đức tốt v tận t với nghề th chất ượng giáo ục v đ o tạo nơi đ ang ại ết quả tốt v ngược ại. Đối với giáo ục tiểu học, tuyển ụng viên chức trường tiểu học hi c nhu cầu c thể n i công việc đầu tiên hết sức quan trọng để ng nh giáo ục c được ột đội ngũ nh n sự đáp ứng tốt các yêu cầu ạy v học trong công cuộc hội nhập quốc tế ạnh ẽ của đất nước ta như hiện nay.
Tuyển ụng viên chức trường tiểu học việc tuyển chọn những giáo viên c đủ điều iện v o giảng ạy trong các trường tiểu học. Đ ột quá trình ựa chọn những người đ tốt nghiệp các trường sư phạ hoặc các trường
khác có chuyên ngành liên quan đến công việc giảng ạy ở cấp tiểu học, đáp ứng các điều iện về phẩ chất đạo đức, chuyên ôn nghiệp vụ, năng sư phạ , sức h e của vị trí ự tuyển. Người ự tuyển phải c tr nh độ chuyên ôn được đ o tạo theo đ ng chuẩn tr nh độ của giáo viên giảng ạy ở cấp học, đ ng thời phải c phẩ chất đạo đức v hả năng sư phạ để thực hiện giảng ạy c hiệu quả. Để thu h t được đa ạng ứng viên t các ngu n hác nhau th quy tr nh tuyển ụng phải được thực hiện chỉn chu v nghiê t c. Tuyển ụng cần c ột ế hoạch xuyên suốt trong to n ộ quá tr nh chuẩn ị v thực hiện; hơn thế nữa sau hi đ ựa chọn được những người xứng đáng phải c ế hoạch sử ụng, đ i ngộ nh n t i sao cho hợp v hiệu quả. V hi đ tuyển chọn được những người c năng ực xứng đáng hông chỉ g p phần n ng cao chất ượng ạy v học của trường còn gi p x hội ng y c ng văn inh hơn.
Tuyển ụng viên chức trường tiểu học phải được tính toán trước trong ế hoạch, căn cứ v o định ức iên chế của t ng vị trí việc . Các trường học v các cơ quan c thẩ quyền tuyển ụng viên chức tiểu học không những phải xe xét vị trí cần tuyển hiện tại còn phải xác định các nhu cầu nh n ực trong tương ai của đơn vị nh t đ t iế người ph hợp với công việc lâu dài c thể ang ại hiệu quả cao nhất cho quá tr nh tuyển ụng. Trong quá tr nh tuyển ụng, ên cạnh việc quan t đến h sơ v những ĩ năng hiện c của ứng viên, cần quan t đến những hả năng tiề ẩn của họ như thái độ tích cực học h i, thái độ cầu thị ong uốn học tập nâng cao tr nh độ chuyên ôn để phục vụ tốt nhất cho công việc của nh.