7. Kết cấu của luận văn
2.1.1 Điều kiện tự nhiên thị xã Phú Thọ
Nằm ở phía Tây miền đất Tổ H ng Vương, th nh ập ngày 05 tháng 5 nă 1903, với 115 nă x y ựng – phát triển, thị xã Phú Thọ v ng đất địa linh nhân kiệt, một trong những địa danh nổi tiếng về vẻ đẹp nên thơ, gi u truyền thống văn h a văn nghệ dân gian, giàu truyền thống hiếu học, cách mạng, anh hùng. Ngày 01/4/2003, Chính Phủ đ an h nh NĐ 32/CP về mở rộng địa giới hành chính của thị xã Phú Thọ, t 7 x phường, nay thị x đ c 10 đơn vị h nh chính trong đ c 5 phường và 5 xã, diện tích tự nhiên trên 6300 ha, dân số trên 80.000 người.
Sau hơn ột thế kỷ, thị xã Phú Thọ đang ng y c ng phát triển theo hướng hiện đại văn inh vẫn bảo t n được dáng vẻ đặc trưng của một thị xã trung du, những giá trị văn hoá truyền thống tốt đẹp với những huyền thoại đ ho quyện vào nền văn inh đương đại, tạo nên một sắc thái văn hoá v a dân tộc v a hiện đại. Trải qua hơn ột thế kỷ biến đổi không ng ng, lịch sử đ ghi nhận những thành tích, những chiến công, những đ ng g p to ớn của nhân dân thị xã Phú Thọ vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc, nă 2000 thị x đ vinh ự được Đảng v Nh nước phong tặng danh hiệu cao quý “Đơn vị Anh hùng lực ượng vũ trang nh n n”, nă 2003, được trao tặng “Huân chương độc lập Hạng Ba”. Thị x đ c những đ ng g p quan trọng vào sự phát triển chung của tỉnh Phú Thọ và có những ảnh hưởng tích cực vào sự phát triển của khu vực miền núi phía Tây Bắc Tổ Quốc. Các thế hệ người dân thị xã luôn tự hào và phát huy truyền thống của quê hương yêu
nước, tự lực, tự cường, ũng cảm trong chiến đấu, cần cù sáng tạo trong lao động, đo n ết khắc phục mọi h hăn ra sức dựng x y quê hương ng y càng giàu mạnh.
Với điều kiện tự nhiên như vậy sẽ tác động đến công tác tuyển dụng viên chức trường tiểu học tại thị xã Phú Thọ, có sự khác nhau giữa tuyển dụng tại thị xã Phú Thọ với tuyển dụng tại các huyện, thành thị khác trong tỉnh và trong cả nước. Ví dụ như iện tích tự nhiên khác nhau, sự phân chia số ượng các đơn vị hành chính khác nhau sẽ dẫn đến số ượng trường tiểu học không giống nhau, vì vậy mà số ượng tuyển dụng giáo viên tiểu học tại mỗi nơi cũng được UBND tỉnh giao cũng c sự khác biệt về mặt số ượng.