6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
1.2.5. Lựa chọn phƣơng tiện, giáo viên, tài liệu
Căn cứ nội dung, phƣơng pháp và mục tiêu đào tạo tổ chức thực hiện việc đầu tƣ, lựa chọn các phƣơng tiện và tài liệu phù hợp cho công tác giảng dạy. Đặc biệt chú trọng đến chất lƣợng giảng dạy của đội ngũ giáo viên vì đó là nhân tố quan trọng để quyết định chất lƣợng công tác đào tạo. Căn cứ vào mục tiêu, nội dung, đối tƣợng đào tạo có thể lựa chọn các giáo viên từ ngƣời trong biên chế của tổ chức hoặc thuê ngoài.
Đối với giáo viên là cán bộ trong tổ chức: Có ƣu điểm am hiểu sâu về tình hình của tổ chức, thực tế của công việc nên việc sử dụng đội ngũ cán bộ sẽ tiết kiệm đƣợc chi phí đào tạo. Tuy nhiên nhƣợc điểm của đội ngũ này là hạn chế trong việc cập nhật thông tin, kiến thức mới, khả năng truyền đạt kiến thức không cao, gián đoạn thời gian giảng dạy.
Đối với giáo viên thuê ngoài: Với ƣu điểm kiến thức hệ thống, thƣờng xuyên cập nhật những kiến thức, thông tin mới, có kỹ năng giảng dạy nên việc sử dụng đội ngũ này trong quá trình đào tạo sẽ mang hiệu quả hơn. Tuy nhiên hạn chế của đội ngũ này là tốn kém về chi phí, khả năng am hiểu về tình hình thực tế của công việc không cao.
Việc sử dụng nguồn giáo viên nào cũng đều có ƣu, nhƣợc điểm riêng, để có thể thiết kế nội dung chƣơng trình đào tạo phù hợp nhất với thực tế tại tổ chức, có thể kết hợp giáo viên thuê ngoài và những ngƣời có kinh nghiệm lâu năm trong tổ chức. Việc kết hợp này cho phép ngƣời học tiếp cận với phƣơng pháp mới và không xa rời với thực tiễn doanh nghiệp.