8. Cấu trúc của luận văn
3.1.1 Căn cứ định hướng chiến lược
Với quan điểm GD&ĐT là quốc sách hàng đầu, trong những năm gần đây các cấp lãnh đạo Đảng đã có những Nghị quyết, chỉ thị… định hướng về nhận thức và hoạt động cho sự phát triển GD&ĐT.
Nghị quyết Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa VIII) về xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà
bản sắc dân tộc đã khẳng định “Nền vǎn hóa Việt Nam là nền vǎn hóa thống
nhất mà đa dạng trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Hơn 50 dân tộc sống trên đất nước ta đều có những giá trị và sắc thái vǎn hóa riêng. Các giá trị và sắc thái đó bổ sung cho nhau, làm phong phú nền vǎn hóa Việt Nam và củng cố sự thống nhất dân tộc là cơ sở để giữ vững sự bình đẳng và phát huy tính đa dạng vǎn hóa của các dân tộc anh em” [6.tr,7].
Nguyên Tổng bí thư Nông Đức Mạnh đã phát biểu: “Cùng với việc tranh thủ cơ hội lớn do sự phát triển với tốc độ cao trong xu thế toàn cầu hóa về kinh tế thế giới đem lại, chúng ta phải đối mặt với những thách thức rất lớn để giữ vững định hướng phát triển xã hội chủ nghĩa, giữ vững độc lập tự chủ trong cạnh tranh kinh tế, chống những hiện tượng tiêu cực do chủ nghĩa cơ hội, thúc đẩy nảy sinh trong xã hội, làm xói mòn truyền thống đạo đức và bản sắc văn hóa dân tộc. Hơn lúc nào hết, phát huy truyền thống quý báu của dân tộc của cách mạng, bảo tồn văn hóa tốt đẹp của dân tộc trong cuộc đấu tranh
53
xây dựng xã hội mới, xã hội chủ nghĩa ngày càng hiện đại và văn minh luôn là nhiệm vụ quan trọng của sự nghiệp Cách mạng nước ta…nền giáo dục của nước ta không những phải mở rộng quy mô mà còn phải đặc biệt coi trọng nâng cao chất lượng toàn diện, chất lượng chính trị, chất lượng văn hóa, chất lượng giáo dục …” [6].
Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Trưởng Bộ GD - ĐT về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 - 2013 có quy định nội dung hoạt động: HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương,... [5.tr,2]