7. Cấu trúc của luận văn
1.5. Các yếu tố tác động đến quản lí công tác giáo dục kĩ năng
1.5.1. Các yếu tố khách quan
1.5.1.1. Các yếu tố khách quan bên ngoài
33
- Điều kiện kinh tế của các gia đình, địa phương có ảnh hưởng sâu sắc, trực tiếp tới việc tổ chức phối kết hợp GD KNS cho HS.
- Điều kiện văn hóa xã hội của địa phương cũng có tác động khơng nhỏ tới cơng tác GD KNS.
1.5.1.2. Các yếu tố khách quan bên trong
Các yếu tố khách quan bên trong: Việc ban hành các văn bản của Bộ, Sở GD&ĐT và sự chỉ đạo của Sở, Phịng GD&ĐT đối với cơng tác GD KNS cho HS tiểu học. Các yếu tố khách quan bên trong đóng vai trị rất quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp và ảnh hưởng nhiều đến HĐ GD KNS cho HS tiểu học.
Hiện nay, việc xây dựng kế hoạch GD KNS của các nhà trường vẫn hoàn toàn dựa vào các văn bản chỉ đạo của Phòng, Sở và Bộ GD&ĐT. Nếu các văn bản được ban hành đầy đủ, đảm bảo tính thời sự (thường xuyên được bổ sung), sát với thực tiễn cơ sở thì các nhà trường sẽ xây dựng kế hoạch đảm bảo đầy đủ và đúng theo yêu cầu đặt ra, tạo hành lang pháp lý điều kiện quan trọng cần có đầu tiên để các nhà trường thực hiện hoạt động giáo dục kĩ năng sống.
Bên cạnh những văn bản mang tính pháp lý, cần có sự chỉ đạo sâu sát của Sở, Phịng GD&ĐT đối với cơng tác GD KNS từ việc triển khai kế hoạch tới các nhà trường đến việc giám sát, kiểm tra phải cụ thể, rõ ràng. Đồng thời, có tiêu chí đánh giá việc QL, thực hiện GD KNS mới có thể thúc đẩy các nhà trường tổ chức HĐ GD KNS có hiệu quả.