9. Cấu trúc luận văn
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tắnh mục tiêu
Đảm bảo mục tiêu của hoạt động phát triển ngôn ngữ là giúp trẻ có khả năng nghe, hiểu lời nói, biểu đạt và diễn đạt bằng lời nói một cách rõ ràng, mạch lạc và có một số kỹ năng ban đầu về đọc, viết chuẩn bị hành trang cho trẻ bƣớc vào lớp 1. Các nguyên tắc xây dựng các biện pháp này dựa vào 2 tiêu chuẩn, đó là:
Căn cứ vào mục tiêu chung của giáo dục mầm non trong chiến lƣợc phát triển giáo dục đƣợc Thủ tƣớng Chắnh phủ ký quyết định số 201/2001/QĐ - TTg phê duyệt: Nâng cao chất lƣợng chăm sóc giáo dục trẻ trƣớc 6 tuổi, tạo cơ sở để trẻ phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, trắ tuệ, thẩm mỹ; Mở rộng hệ thống nhà trẻ và trƣờng lớp mẫu giáo trên mọi địa bàn dân cƣ, đặc biệt ở nông thôn và những vùng khó khăn; Tăng cƣờng các hoạt động phổ biến kiến thức và tƣ vấn nuôi dạy trẻ cho các gia đình.
Căn cứ Quyết định 1677/QĐ-TTg ngày 02/12/2018 của Thủ tƣớng Chắnh phủ về đề án phát phát triển giáo dục mầm non đến năm 2025. Nhà nƣớc tiếp tục đầu tƣ phát triển giáo dục mầm non, đồng thời đẩy mạnh xã hội hoá sự nghiệp giáo dục mầm non.
Quán triệt nguyên tắc này là việc xây dựng, đề xuất các biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3-6 tuổi nhằm thực hiện tốt mục tiêu giáo dục mầm non nói chung và mục tiêu phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3-6 tuổi nói riêng tránh những tác động chệch hƣớng
trong thực hiện những biện pháp quản lý hoạt phát triển ngôn ngữ cho trẻ.