8. Cấu trúc luận văn
3.2.7. Xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm
3.2.7.1. Mục đích của biện pháp
Đầu tư cơ sở vật chất NT, lớp học, thiết bị dạy học, sân chơi bãi tập, nhà đa chức năng đảm bảo cho công tác dạy, học và tổ chức các hoạt động giáo dục; đáp ứng yêu cầu đổi mới nâng cao chất lượng dạy, học.
Tạo ra môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, tích cực.
3.2.7.2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
a. Nội dung xây dựng cơ sở vật chất trong NT bao gồm: * Các khối công trình trường học:
- Khối phòng học: Đủ số lượng phòng học và phòng học bộ môn; đảm bảo về số lượng, diện tích…
- Khối phục vụ học tập: Gồm nhà đa năng, thư viện, phòng truyền thống, phòng hoạt động Đoàn – Hội.
- Khối hành chính quản trị: Gồm phòng Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Kế toán, Văn thư, Công đoàn, Đoàn thanh niên,…
- Khu sân chơi bãi tập. - Khu vệ sinh và khu để xe. - Khối phục vụ sinh hoạt. - Cổng trường, tường rào.
74 * Cảnh quan môi trường trong NT
Xây dựng cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn; trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi HS; có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ; giáo dục HS tích cực bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh các công trình công cộng, NT, lớp học và cá nhân.
b. Cách thức thực hiện các biện pháp xây dựng
Đầu mỗi năm học, Hiệu trưởng chỉ đạo kiểm tra, rà soát, đánh giá tình hình cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có của NT. Trên cơ sở đó Hiệu trưởng lập kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học theo hướng đảm bảo số lượng, chất lượng, hiệu quả.
Hiệu trưởng huy động nguồn kinh phí để đầu tư cơ sở vật chất cho NT. Để có được nguồn kinh phí đòi hỏi vai trò rất lớn của người Hiệu trưởng, nguồn kinh phí được huy động dựa trên các lực lượng sau:
- Tích cực làm tốt công tác tham mưu cho các cấp lãnh đạo quan tâm hỗ trợ kinh phí xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị dạy học.
- Làm tốt công tác huy động các lực lượng xã hội đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, cảnh quan môi trường.
- Hiệu trưởng chỉ đạo lập kế hoạch sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Kế hoạch đảm bảo tính hiệu quả, phù hợp với thực tiễn nhằm đạt hiệu quả cao đồng thời nâng cao chất lượng dạy học và các hoạt động giáo dục.
- Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc thực hiện cơ sở vật chất trường học. Thường xuyên tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cho CBQL, GV, NV về quản lý, sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; thường xuyên triển khai các văn bản pháp luật, các quyết định, chỉ thị, hướng dẫn…của các cấp liên quan đến vấn đề cơ sở vật chất, thiết bị dạy học để CB, GV, NV học
75
tập, nhận thức đầy đủ, đúng đắn, kịp thời; tập huấn các phương pháp dạy học cải tiến có hiệu quả, trong đó phải sử dụng thiết bị dạy học.
3.2.7.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Hiệu trưởng NT quan tâm ưu tiên xây dựng cơ sở vật chất, tạo môi trường cảnh quan văn hóa, khuôn viên xanh - sạch - đẹp, đảm bảo các điều kiện về phòng học, lớp học, trang thiết bị dạy và học.
Mỗi thành viên trong NT phải có ý thức xây dựng môi trường, bảo vệ cơ sở vật chất NT.
NT phối hợp với các lực lượng giáo dục khác trong việc giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp, phát triển cảnh quan sư phạm NT.