D. Sự xuất hiện của giai đoạn trầm cảm chủ yếu không được giải thích tốt hơn bằng rối loạn dạng phân liệt, tâm thần phân liệt, rối loạn cảm xúc phân
T Mức độ đánh giá xếp loại Điểm số Ghi chú
2.5.12. Phiên làm việc thứ 12 – Tiết học phòng ngừa tại lớp (Tiếp theo)
• Thời gian: 05/12/2020
• Mục tiêu của phiên làm việc:
- Giúp các thành viên trong lớp có cơ hội được gắn kết, hiểu và yêu thương, tôn trọng nhau hơn.
• Hoạt động chính:
Buổi hoạt động được xây dựng chủ yếu với các hoạt động vui chơi, kết nối với các nội dung như “Điều cần nhất, Mảnh ghép trái tim, Nuôi dưỡng và xoá bỏ” nhằm giúp các học sinh trong lớp tăng sự tương tác với nhau. Sau mỗi hoạt động GV đều rút ra các kết luận và bài học với lớp.
động
Khởi động - Học sinh trong lớp tham gia trò chơi với tên gọi “Hiểu đồng đội”
Điều cần nhất
- Hoạt động cá nhân: HS tham gia trả lời 3 câu hỏi “Điều cần nhất trong gia đình là gì? Điều cần nhất tại trường học là gì?
Học sinh chia sẻ quan điểm của bản thân về những điều mà học sinh cho là quan trọng nhất với mình. Đồng thời GV cũng có cơ hội được chia sẻ tầm quan trọng của người bạn, của tình bạn trong lớp.
Mảnh ghép trái tim
- Hoạt động nhóm: Ghép trái tim + Mỗi học sinh sẽ được nhận một mảnh ghép và yêu cầu học sinh viết tên mình lên đó.
+ Các nhóm sẽ thực hiện hoạt động lắp ghép hình trái tim từ những mảnh ghép được phát.
GV rút ra bài học: “Mỗi học sinh đều là một mảnh ghép không thể thiếu trong tập thể lớp. Do vậy, hãy luôn trân trọng chính bản thân mình và những người bạn khi đang cùng nhau trên ghế nhà trường
Nuôi dưỡng và xoá bỏ
- Hoạt động cá nhân: Mỗi HS sẽ chia sẻ về kỷ niệm mà HS nhớ nhất về lần làm tổn thương bạn của mình. Và những điều mà HS muốn nói với người bạn ấy sau khi nhận ra lỗi sai của mình.
Đây là hoạt động GV mong muốn HS có thời gian để suy nghĩ và tự rút ra bài học cho bản thân mình. • Tự nhận xét, đánh giá phiên làm việc:
Kết thúc 2 buổi làm việc cùng lớp, NTL nhận thấy môi trường học tập và các mối quan hệ xung quanh của TC có thể cải thiện, thay đổi và hỗ trợ cho vấn đề của TC tốt hơn.