Công tác phát triển ĐNVCHC đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục không những chỉ chịu ảnh hưởng bởi yếu tố chủ quan mà còn chịu ảnh hưởng của yếu tố khách quan. Kết quả khảo sát thực trạng thể hiện qua bảng sau:
Bảng 2.19. Thực trạng các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến công tác phát triển ĐNVCHC theo đánh giá của 195 VCHC được khảo sát
STT Nội dung 195 VCHC 21 CBQL
ĐTB ĐLC XH ĐTB ĐLC XH
1 Các văn bản chỉ đạo của Nhà nước,
Bộ/ban/ngành. 3.70 0.89 3 4.19 0.75 1
2 Chế độ chính sách đối với viên chức hành
chính (lương, phụ cấp, học tập nâng cao trình độ...).
3.97 0.77 1 3.33 0.73 3
3 Điều kiện tài chính, cơ sở vật chất của nhà
Kết quả thống kê ở Bảng 2.19 cho thấy sự chênh lệch khá lớn trong việc đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố khách quan giữa hai đối tượng khảo sát, cụ thể như sau:
Đối với VCHC, yếu tố khách quan được đánh giá mức ảnh hưởng cao nhất là “Chế độ chính sách đối với viên chức hành chính (lương, phụ cấp, học tập nâng cao trình độ...)” với ĐTB là 3.97, mức độ phân tán trong câu trả lời của các đối tượng rất cao, thế hiện ở độ lệch chuẩn là 0.77. Nhưng đối với CBQL, yếu tố này được đánh giá ở mức độ ảnh hưởng thấp nhất với ĐTB là 3.33, XH: 3.
Ngược lại, yếu tố “Các văn bản chỉ đạo của Nhà nước, Bộ/ban/ngành” được
21 CBQL đánh giá mức độ ảnh hưởng cao nhất trong các yếu tố khách quan (ĐTB = 4.19; ĐLC = 0.75, XH: 1); cũng với yếu tố này, thống kê khảo sát từ 195 VCHC có ĐTB = 3.70; ĐLC = 0.89; XH: 3.
Có thể lí giải được sự khác biệt này là do vị trí công tác của các đối tượng khảo sát. CBQL là người trực tiếp và thường xuyên tiếp cận với các văn bản chỉ đạo của Nhà nước và cấp trên, chính vì thế, mức độ ảnh hưởng của yếu tố được đánh giá cao nhất. Trong khi đó, chế độ chính sách đối với bản thân viên chức hành chính cũng vô cùng quan trọng, có mức độ ảnh hưởng cao. Cô N.T.N.M – chuyên viên
văn phòng Khoa X nhận định: “Chế độ chính sách đối với viên chức hành chính vô
cùng quan trọng, nếu các khoản lương, phụ cấp, hoặc quyền lợi không được đảm bảo phục vụ nhu cầu vật chất của VCHC thì cũng dễ làm cho VCHC nản lòng, không muốn phấn đấu”.
Từ kết quả trên cho thấy, có rất nhiều yếu tố khách quan ảnh hưởng đến công tác phát triển ĐNVCHC đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Mỗi yếu tố có mức độ ảnh hưởng khác nhau đối với mỗi đối tượng khác nhau. Vì thế, để công tác phát triển ĐNVCHC đạt hiệu quả cần chú ý đến những ảnh hưởng của các yếu tố khách quan lẫn chủ quan góp phần nâng cao chất lượng quản lí giáo dục của nhà trường.