II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3.Nền kinh tế nơng thơn nước ta đang chuyển dịch rõ nét
chuyển dịch rõ nét
a. Hoạt động nơng nghiệp là bộ phận chủ yếu của kinh tế nơng thơn
- Kinhtế nơng thơn đa dạng nhưng chủ yếu vẫn dựa vào nơng lâm- ngư nghiệp. - Các hoạt động phi nơng nghiệp ngày càng chiếm tỉ trọng lớn, đĩng vai trị quan trọng ở vùng kinh tế nơng thơn.~
b. Kinh tê nơng thơn bao gồmnhiều thành
+ Biểu hiện của sự chuyển dịch cơ kinh tế nơng thơn theo hướng sản xuất
hàng hố và đa dạng hĩa
Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức
phần kinh tê (SGK)
c. Cơ cấu kinh tê nơng thơn đang từng bước chuyển dịch theo hướng sản xuất hàng hĩa và đa dạng hĩa.
- Sản xuất hàng hố nơng nghiệp
+ Đẩy mạnh chuyên mơn hố.
+ Hình thành các vùng nơng nghiệp chuyên mơn hố.
+ Kết hợp cơng nghiệp chế biến hướng mạnh ra xuất khẩu.
- Đa dạng hố kinh tế nơng thơn:
+ Cho phép khai thác tốt hơn các nguồn tài nguyên thiien nhiên, lao động…
+ Đáp ứng tốt hơn nhữngđ kiện thị trường - Chuyển dịch cơ cấu kinh tế nơng thơn cịn được thể hiện bằng các sản phẩm nơng - lâm - ngư và các sản phẩm khác...
IV. Đánh giá:
Khoanh trịn vào chữ cái đứng đầu câu ở một phương án trả lời đúng Ý nào khơng hồn tồn đúng vơí đặc điểm nên nơng nghiệp nhiệt đới nước ta A. Sự đa dạng về cơ cấu mùa vụ.
B. Sự đa dạng về cơ cấu caya trồng, vật nuơi
C. Tính bấp bênh, khơng ổn đinh của một số sản phẩm nơng nghiệp D. năng suất và sản lưưọng luơn tăng trưởng ổn đinh.
V. Hoạt động nối tiếp:
Về làm bài tập SGK.
Ngày soạn : 27/12/2008 Tiết 25 - Bài 22. VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NƠNG NGHIỆP
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức
- Hiểu dược sự thay đổi trong cơ cấu ngành nơng nghiệp (trồng trọt, chăn nuơi)
- Hiểu được sự phát triển và phân bố sản xuất cây lương thực – thực phẩm và sản xuất cây cơng nghiệp, các vật nuơi chủ yếu.
2. Kỹ năng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đọc và phân tích biểu đồ (SGK).
- Xác định trên bản đồ và trên lược đồ các vùng chuyên canh cây lương thực - thực phẩm và cây cơng nghiệp trọng điểm.
- Đọc bản đồ/ lược đồ và giải thích được đặc điểm phân bố ngành chăn nuơi.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Bản đồ Nơng - lâm - thuỷ sản Việt Nam, Kinh tế Việt Nam.
- Biểu đồ bảng số liệu về trồng trọt và chăn nuơi (phĩng to) . - Một số hình ảnh cĩ liên quan đến thành tựu trong nơng nghiệp .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Khởi động:
Hoạt động của GV yà HS
Hoạt động l: (cá nhân/1ớp) Byước 1:
+ GV yêu cầu HS xem lại bảng 20.1 nhận xét về tỉ trọng của ngành trồng trọt trong cơ cấu giá trị sản xuất nơng nghiệp.
+ Chuyển ý: GV tiếp tục yêu cầu HS dựa vàọ hình 22.1 nhận xét về cơ cấu của ngành trồng trọt và xu hướng chuyển dịch cơ cấu của ngành này. Sau đĩ sẽ tìm hiểu nội dung chi tiết của từng ngành.
Hoạt động 2: tìm hiểu ngành sản xuất lương thực (cá nhân/ lớp)
Bước 1.GV đặt câu hỏi:
+ Hãy nêu vai trị của ngành sản xuất Lương thực
+ Hãy nêu các điều kiện thuận lợi, khĩ
Nội đung chính .