7. Kết cấu nội dung luận văn
1.2. Nội dung nâng cao chất lƣợng đội ngũ cơng chức Ủy ban chính quyền
1.2.2. Nâng cao trí lực
Đối với tổ chức, trí lực của người lao động là nhân tố quan trọng quyết định đến hiệu quả sản xuất, hiệu quả cơng việc và chính là năng lực cạnh tranh cho tổ chức đó. Việc nâng cao trí lực trong các tổ chức có thể thơng qua các biện pháp như:
+ Xây dựng thư viện trong cơ quan: Thư viện ở đây bao gồm các loại sách báo, các loại máy tính để phục vụ cho việc tìm hiểu thơng tin, các kiến thức cần thiết cho công việc. Tăng cường trí lực là phải gắn việc đọc sách với việc áp dụng các kiến thức đọc được từ sách ra thực tiễn. Tỉnh cần thực hiện những biện pháp khuyến khích người lao động và đội ngũ cơng chức thường xuyên đọc sách hàng ngày vào những khung giờ nhất định để có thể ln cập nhật được những thơng tin mới phục vụ cho công việc cũng như cuộc sống. Việc làm này địi hỏi phải mang tính thực tế cao, tránh thực hiện một cách qua loa, mang tính hình thức, bởi để xây dựng được một thư viên trong cơ quan, sẽ làm tăng chi phí mà lại khơng đem lại kết quả mong muốn.
+ Tổ chức đào tạo, b i dư ng: Giúp công chức cập nhật những thông tin, kiến thức nâng cao trình độ chun mơn, lý luận chính trị, kỹ năng nghiệp vụ, kỹ thuật, trình độ giao tiếp, trình độ ngoại ngữ, tin học để phục vụ cho cơng việc....Tùy theo điều kiện cơng việc có thể mở các lớp đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ ngắn hạn, dài hạn; cũng có thể áp dụng những phương pháp đào tạo khác nhau như đào tạo các nội dung của công việc hoặc các nội dung ngồi cơng việc, các hình thức đào tạo có thể là đào tạo mới, cũng có thể phải đào tạo lại, hoặc đào tạo nâng cao, đào tạo phát triển. Hình thức hội nghi, hội thảo cũng có tác dụng tốt trong trao đổi chuyên môn, học thuật, kinh nghiệm thực tiễn. Ngoài ra có thể tổ chức tham quan trao đổi kinh nghiệm trong và ngoài nước. Cần chú trọng đầu tư cho đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học, các kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng truyền thơng..cho đội ngũ cơng chức. Cần gắn đào tạo với cơng tác bố trí sử dụng cơng chức sau đào tạo để tránh lãng phí.
+ Tổ chức các cuộc thi sáng tạo, sáng kiến kinh nghiệm: Trong thực tế, những sáng kiến kinh nghiệm thường mang lại tính hiệu quả rất cao, do người lao động được tiếp xúc thực tiễn, làm việc, học hỏi và thu được kinh nghiệm từ quá trình làm việc thực tế. Nhằm mục đích khuyến khích người lao động nâng cao tính sáng tạo trong cơng việc, tỉnh nên thường xuyên tổ chức những cuộc thi sáng tạo, khơi gợi những sáng kiến của m i người nhưng cần đưa ra những phần thưởng có giá trị vật chất và tinh thần tạo động lực cho người lao động phát huy sự sáng tạo của mình một cách hiệu quả nhất.
+ Tổ chức thi sát hạch định kỳ: Những thi, kiểm tra định kỳ sẽ giúp
công chức phải không ngừng cập nhật, học hỏi, ơn luyện kiến thức nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, nó có tác dụng làm giảm sức ỳ của đội ngũ công chức.
+ Tuyên truyền nâng cao nhận thức học tập cho công chức: Tri thức,
kiến thức nhân loại là vơ tận. Địi hỏi công chức phải nhận thức đúng đắn về vấn đề học tập tiếp nhận tri thức, kiến thức để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Trách nhiệm học tập để tự nâng cao trình độ là thuộc về cơng chức, để thích ứng với u cầu nhiệm vụ đặt ra, địi hỏi cơng chức phải xem học tập là nhiệm vụ thường xuyên, liên tục và suốt đời, và do đó phải học tập thường xuyên, liên tục, mọi lúc, mọi nơi, sẵn sàng tham gia các khóa lớp đào tạo khi có điều kiện và u cầu. Vì vậy, ngoài việc chủ động tổ chức đào tạo, các cơ quan nhà nước, chính quyền cần tuyên truyền nâng cao nhận thức học tập cho CBCC, tạo mọi điều kiện về vật chất, động viên tinh thần, h trợ để công chức tham gia đào tạo, học tập.