Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên
- Kinh tế phát triển, các ngành nghề phát triển không ngừng trong khi đó công tác đào tạo thì chậm đổi mới, phải có kế hoạch, chỉ tiêu...không theo kịp với nhu cầu việc làm. Bên cạnh đó, các doanh nghiệp không ngừng đổi mới về khoa học, kĩ thuật, do vậy
đào tạo nghề chưa theo kịp với nhu cầu việc làm. Công tác hướng nghiệp, dạy nghề chưa được quan tâm đúng mức tại một số địa phương; một số lao động nông thôn chưa định hướng được nghề nghiệp nên khi đào tạo nghề xong, không làm việc theo đúng nghề được đào tạo mà lại chuyển sang làm nghề khác.
- Chỉ tiêu và kinh phí đào tạo nghề cho lao động nông thôn ít, hơn nữa tỉnh lại phân bổ trực tiếp cho các cơ sở đào tạo nghề nên huyện không chủ động thực hiện được các mục tiêu của đề án. Kinh phí phục vụ cho công tác tổ chức thực hiện, hoạt động quản lý, kiểm tra, giám sát của Ban chỉ đạo không có.
- Hội nhập kinh tế sâu rộng cùng với sự phát triển của khoa học kĩ thuật đòi hỏi lao động phải có trình độ, tay nghề, kĩ năng.
- Yêu cầu xã hội hóa các cơ sở đào tạo nghề: Do đặc trưng LĐNT thường thu nhập thấp, đều thuộc đối tượng khó khăn đặc biệt như con em dân tộc thiểu số, hộ nghèo. LĐNT chỉ học nghề nếu có sự hỗ trợ về tài chính do vậy việc xã hội hóa các cơ sở đào tạo nghề tạo ra nhiều khó khăn trong việc tuyển dụng các học viên.
- Số người trong độ tuổi lao động trên địa bàn huyện nhiều, nhưng trình độ văn hóa không đồng đều; các cơ sở đào tạo nghề chưa được đầu tư chuyên sâu, thiết bị, công nghệ phục vụ đào tạo nghề lạc hậu, nên ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo cũng như giải quyết việc làm sau đào tạo nghề. Trình độ LĐNT có hạn, thường có độ tuổi cao do vậy đào tạo nghề khó tiếp thu và khó tiếp cận với các doanh nghiệp có thu nhập cao.