BTa (SGK)
Biểu hiện tính tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
- Tích cực tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng.
- Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao của trường.
- Hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào bị htiên tai.
- Tham gia các câu lạc bộ học tập. - Là thành viên của Hội chữ thập đỏ. - Nhận chăm sóc hoa nơi công cộng. - Tham gia đội tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội.
- Tự giác tham gia các các hoạt động của lớp.
- Tham gia phụ trách sao nhi đồng. - Đi thăm thầy cô giáo cũ với các bạn cùng lớp. BTb. - HS tự bộc lộ. BTc. - HS tự bộc lộ. BT bổ sung: - Không trực nhật lớp.
- Giờ chào cờ hàng tuần hay cáo ốm. - Trốn tránh hoạt động của chi đội. - Không tham gia văn nghệ, TDTT của lớp....
- HS thực hiện.
E. Hướng dẫn HS học ở nhà.
- Nắm vững nội dung bài học: Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
- Tìm hiểu trước bài: Mục đích học tập của học sinh.
--- Tiết 14 MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
- Xác định đúng mục đích học tập; hiểu được ý nghĩa của việc xác định mục đích học tập và sự cần thiết phải xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập. - Có ý chí, nghị lực, tự giác trong quá trình thực hiện mục đích, kế hoạch học tập; khiêm tốn học hỏi bạn bè, mọi người; sẵn sàng hợp tác với mọi người trong học tập.
- Biết xây dựng kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập và các hoạt động khác một cách hợp lí; biết hợp tác trong hoạt động.
B. Chuẩn bị:
- SGK, SGV; sư tầm những tấm gương có mục đích học tập tốt, mẩu chuyện danh nhân trong các lĩnh vực, những điển hình vượt khó trong học tập.
C. Kiểm tra bài cũ:
? Hãy nêu những việc làm cụ thể của mình biểu hiện tham gia tích cực hoạt động tập thể, hoạt động xã hội?
D. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài: Người công nhân lao động trong nhà máy phấn đấu đạtnăng suất cao, làm ra nhiều sản phẩm cho đất nước, đồng thời có thu nhập năng suất cao, làm ra nhiều sản phẩm cho đất nước, đồng thời có thu nhập cao cho bản thân; người nông dân một nắng hai sương, mong một mùa gặt bội thu; học sinh chuyên cần học tập để trở thành người có năng lực, có ích cho xã hội; những người bạn đến thăm nhau để hiểu nhau hơn và thắt chặt thêm tình cảm bạn bè.
Những người nói trên khi làm việc họ nhằm mục đích gì? Họ nhằm đạt được mục đích nhất định mà họ đã xác định trước.
2. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện đọc Tấm gương của một học nghèo vượt khó
.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm với
I. Tìm hiểu bài:
- Đọc truyện: Tấm gương của một học sinh nghèo vượt khó”
yêu cầu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhóm 1: Vì sao Tú đoạt giải nhì trong kì thi Toán quốc tế.
Nhóm 2: Những biểu hiện nào của Tú thể hiện tinh thần học tập của Tú.
Nhóm 3: Em học tập được những gì ở bạn Tú.
? Tú đã gặp khó khăn gì trong học tập?
? Tú ước mơ gì? để đạt được ước mơ Tú đã suy nghĩ và hành động như thế nào?
? Bạn Tú đã học tập rèn luyện để làm gì?
GV: Qua tấm gương của bạn Tú, chúng ta phải xác định được mục đích học tập, phải có kế hoạch để mục đích đó trở thành hiện thực.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học.
- Hoạt động nhóm thảo luận 2 vấn đề: + Mục đích học tập trước mắt của HS là gì?
+ Vì sao phải kết hợp giữa mục đích các nhân, gia đình và xã hội?
- Nhóm 1: Bạn Tú đã học tập và rèn luyện tốt. Bạn là tấm gương tự học, kiên trì vượt khó trong học tập.
- Nhóm 2: Bạn Tú không học thêm mà tự học; tìm nhiều cách giải một bài toán; say mê học tập tiếng Anh, sưu tầm bài toán bằng tiếng Anh; giao tiếp với bạn bè bằng tiếng Anh. - Nhóm 3: Kiên trì tự học, vượt khó khăn trong hoạ tập; độc lập suy nghĩ say mê tìm tòi.
- Tú là con út, nhà nghèo, bố là bộ đội, mẹ là công nhân.
- Tú ước mơ trở thành nhà Toán học. Tú đã tự học, tự rèn luyện, kiên trì vượt khó khăn để học tập tốt không phụ lòng cha mẹ, thầy cô.
- Bạn Tú mong muốn đạt được mục đích học tập.