Trong phạm vi của đề tài tôi đã sử dụng phương pháp dạy học dự án cùng với kết hợp một số kỹ thuật dạy học tích cực để triển khai và áp dụng dạy thực nghiệm để minh chứng cho cơ sở lý luận đã trình bày.
- Tổ chức quy trình dạy dự án:
Tên dự án: CACBON VÀ HỢP CHẤT CỦA CACBON
VỚI CÁC VẤN ĐỀ TRONG CUỘC SỐNG
4.1. Giai đoạn chuẩn bị
4.1.1. Xem xét các yếu tố cần thiết để dạy học dự án được hiệu quả
*Lựa chọn nội dung học tập : Nội dung liên quan đến cacbon và hợp chất
của cacbon với những vấn đề liên quan đến trong cuộc sống thực tiễn.
* Phạm vi bài học : liên môn với các môn địa lý, giáo dục công dân…. *Chủ đề nghiên cứu: Cacbon và hợp chất của cacbon với các vấn đề
trong cuộc sống- thuộc chương trình hóa 11 ban cơ bản
*Tài liệu: Tư liệu do giáo viên cung cấp, thư viện, internet….
*Các công cụ hỗ trợ khác: Các phần mềm (word, excel, powerpoint…), máy ảnh….
4.1.2. Thiết kế kế hoạch bài học theo dự án
Tên dự án: CACBON VÀ HỢP CHẤT CỦA CACBON
VỚI CÁC VẤN ĐỀ TRONG CUỘC SỐNG
4. 1.2.1. Lí do hình thành dự án
Cacbon và hợp chất của cacbon là một nguyên tố rất phổ biến trong tự nhiên và gần gũi với chúng ta. Hợp chất của cacbon là thành phần cơ sở của tế bào động thực vật,là những thạch nhũ tuyệt đẹp trong các hang động.... Thời tiết rét đậm khiến người dân phải “gồng mình” chống rét. Than một loại khống vật chứa cacbon được sử dụng để sưởi ấm, nhưng do người dân thiếu hiểu biết đã gây ra những cái chết thương tâm. Than cũng là nguồn nhiên liệu chính, quan trọng cho rất nhiều ngành cơng nghiệp nhưng q trình sử dụng chúng sản sinh ra CO2 là nguyên nhân chính gây nên hiệu ứng nhà kính và sự ấm lên tồn cầu.
Ngồi ra than hoạt tính có cấu trúc lỗ xốp với những khả năng hấp thụ chất độc từ hệ tiêu hóa hay thiết bị thở được dùng làm khẩu trang mặt nạ phòng độc, lọc nước bẩn nên được sử dụng rộng rãi trong cuộc sống.
Thơng qua dự án, các em sẽ có được những hiểu biết và thái độ quan tâm đến những vấn đề xã hội đang diễn ra xung quanh, biết cách sử dụng than an tồn,
19 9 download by : skknchat@gmail.com
có những hành động thiết thực để bảo vệ mơi trường. Biết sử dụng than hoạt tính để thiết kế các sản phẩm hữu ích cho cuộc sống như bình lọc nước, mặt nạ….
4.1.2.2. Nhiệm vụ của dự án
- Tìm hiểu tính chất vật lí, hóa học của cacbon và hợp chất của cacbon .
- Tìm hiểu những ứng dụng của cacbon và hợp chất của cacbon trong đời sống và kĩ thuật (nước giải khát, trang sức, y tế, xác định niên đại cổ vật…)
-Tìm hiểu sự hình thành than đá.Sự hình thành các hang động
- Tìm hiểu những vấn đề xã hội xung quanh việc khai thác sử dụng than.
- Thiết kế các sản phẩm hữu ích từ Cacbon : Như làm bình lọc nước, mặt nạ than hoạt tính…
- Tìm hiểu về chu trình cacbon, sự quang hợp của cây xanh.
4. 1.2.3. Xác định mục tiêu dự án
Chúng tôi bắt đầu thiết kế dự án bằng việc nghĩ đến các sản phẩm cuối cùng, xác định những gì học sinh cần phải biết và có thể làm được khi dự án kết thúc. Cụ thể, cần xác định mục tiêu dự án từ chuẩn kiến thức bài học và các kĩ năng cơ bản, những kĩ năng tư duy bậc cao và những kĩ năng thế kỉ XXI, những năng lực phẩm chất mà bài học hướng tới. Sau khi học xong dự án Cacbon và hợp chất của
cacbon với các vấn đề trong cuộc sống, học sinh đạt được những kiến thức, kĩ
năng, thái độ và góp phần hình thành những phẩm chất năng lực sau:
a) Về kiến thức HS nêu được
- Vị trí cacbon trong BHTTH, cấu hình electron ngun tử, các dạng thù hình của cacbon.
-Tính chất vật lí, tính chất hóa học của của đơn chất và hợp chất của cacbon CO, CO2, Muối cacbonat
-Ứng dụng của đơn chất, hợp chất của cacbon. -Điều chế một số hợp chất của cacbon.
Hiểu được:
Cacbon là phi kim yếu, thể hiện tính khử và tính oxi hóa, trong đó tính khử là chủ yếu. Trong hợp chất, cacbon thường có số oxi hóa + 2, + 4, -4.
CO là oxit khơng tạo muối, có tính khử mạnh;
CO2 là 1 oxit axit có tính oxi hóa yếu (tác dụng với Mg, C).
b) Về kĩ năng
HS giải thích được:
- Sự liên quan giữa vị trí của C trong bảng HTTH với cấu tạo nguyên tử, phân tử của đơn chất và hợp chất của cacbon.
20
- Sự liên quan giữa cấu tạo nguyên tử, phân tử C và hợp chất với tính chất hóa học của chúng
HS vận dụng :