- Vận dụng kiến thức đã học về cấu tạo nguyên tử, liên kết hóa học, độ âm điện, số oxi hóa, phản ứng oxi hóa khử, thuyết điện li, thuyết axit bazo để giả
4. 1.2.5 Xây dựng bộ câu hỏi định hướng
Sau khi thiết kế được nội dung dự án và xác định sản phẩm dự án của các nhóm học sinh, chúng tôi tiến hành xây dựng bộ câu hỏi định hướng để hướng dẫn dự án và giúp học sinh tập trung vào những ý tưởng quan trọng, những kiến thức mấu chốt của bài học. Câu hỏi bám sát mục tiêu và có tính định hướng cho học sinh khi thực hiện dự án như lập kế hoạch; tìm kiếm, thu thập thơng tin; xử lí thơng tin; tổng hợp thơng tin và xây dựng sản phẩm học tập. Cụ thể, tương ứng với 8 nhóm học sinh chúng tơi đã soạn 8 bộ câu hỏi định hướng như sau:
a) Bộ câu hỏi định hướng học tập cho nhóm 1. Nội dung tìm hiểu:
Các dạng thù hình của cacbon- vàà̀ những ứng dụng trong thực tiễn
- Vị trí cacbon trong bảng tuần hồn?
- Cacbon có những dạng thù hình nào đặc trưng? Cấu trúc các dạng thù hình ?
- Tính chất vật lí của chúng? Ứng dụng của cacbon trong thực tiễn dựa vào tính chất vật lí của chúng.
- Kim cương, than chì, cacbon vơ định hình cùng là những dạng thù hình khác nhau của cacbon. Vì sao chúng lại có tính chất khác biệt nhau?
- Vì sao khi cơm khê, người ta thường cho 1 vài cục than hoa vào nồi? -Tại sao trong các đồng vị của Cacbon chỉ có đồng vị 14C dùng xác định niên đại cổ vật?
Ở nội dung này, sản phẩm dự án của học sinh nhóm 1: Xây dựng hoạt cảnh.
b) Bộ câu hỏi định hướng học tập nhóm 2. Nội dung tìm hiểu: Cacbon-
Tính chất và năng lượng
- Cacbon có những tính chất hóa học nào đặc trưng? Tại sao?
- Vì sao C (than) thường được dùng làm nhiên liệu?
- Tìm hiểu sự hình thành than đá? Nguồn năng lượng này có sạch và vơ tận khơng ?
Sản phẩm dự án của học sinh nhóm 2: Bài thuyết trình bằng sơ đồ tư
duy và tổ chức trị chơi “Chinh phục Hóa học”.
c) Bộ câu hỏi học tập định hướng cho nhóm 3. Nội dung tìm hiểu: Xử lý
nước bằng các phế thải nơng nghiệp sẵn có
- Thế nào là than hoạt tính? Cấu trúc và tính chất của có? Các ứng dụng quan trọng của than hoạt tính?
- Học sinh nghiên cứu nguyên tắc và phương pháp điều chế than hoạt tinh từ phế phẩm nơng nghiệp ( bã mía, bã cà phê, xơ dừa…).
- Nghiên cứu lý thuyết ứng dụng của than hoạt tính đề xử lý nước và chế tạo ra sản phẩm
- Học sinh thử nghiệm chế tạo máy lọc nước từ than, xử lý nước thải và sản phẩm khác từ than hoạt tính
Sản phẩm dự án của học sinh nhóm 3: Bàà̀i báo cáo và trưng bày mẫu vật
( Có thể thay bài báo cáo bằng thuyết trình trực tiếp hoặc thuyết trình bằng bản trình chiếu powerpoint).