2.Thời gian: Tuần 1 (Tiết 1)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Bước1: Phát phiếu thăm dị sở thích- - HS điền vào phiếu. khả năng nhóm
GV phát trước 3 ngày để HS nghiên cứu và điền.
42
- Bước 2: Giáo viên khởi động dự án bằng việc cho học sinh nghiên cứu 2 tình huống dự án; Cùng học sinh thảo luận để hình thành chủ đề chính và các tiểu chủ đề; xác định nội dung dự án ; và hình thức sản phẩm dự án. Giáo viên định hướng thảo luận tìm hiểu đúng trọng tâm chủ đề.
- Bước 3: GV công bố kết quả sắp xếp nhóm theo sở thích và khả năng.
- Bước 4: GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm, hướng dẫn lập kế hoạch nhóm
- Bước 5: GV phát phiếu học tập định hướng và gợi ý cho học sinh một số nguồn tài liệu có thể tham khảo giúp hoàn thành nhiệm vụ.
- Nghe giáo viên giới thiệu chủ đề; đề xuất ý kiến chủ đề, tiểu chủ đề, thảo luận xác định nội dung, hình thức sán phẩm dự án.
- Các nhóm bàn bạc thống nhất bầu nhóm trưởng, thư kí.
- Các nhóm nhận nhiệm vụ.
- Nghiên cứu phiếu HT định hướng.
- Lắng nghe, ghi chép, hỏi GV những nội dung chưa hiểu.
Hoạt động 2: THỰC HIỆN DỰ ÁN 1. Mục tiêu:
- Các nhóm dưới sự hướng dẫn của giáo viên xây dựng được kế hoạch làm việc.
- Các nhóm triển khai thực hiện dự án theo kế hoạch đã xây dựng.
-Các nhóm trao đổi, xin ý kiến với giáo viên hướng dẫn và hình thành sản phẩm báo cáo.
- Rèn luyện được kĩ năng làm việc nhóm cũng như năng lực chun biệt của cá nhân.
- Góp phần hình thành các kĩ năng: kĩ năng thu thập, xử lí các thơng tin, tư liệu; kĩ năng phỏng vấn, điều tra thực tế; kĩ năng phân tích, đánh giá; kĩ năng giải quyết tình huống thực tiễn; kĩ năng viết báo cáo và trình bày vấn đề…
2. Thời gian: Từ tuần 1 đến tuần 3
Hoạt động 3: KẾT THÚC DỰ ÁN (Báo cáo - đánh giá)
43
1.Mục tiêu:
- Tiến hành báo cáo đúng thời gian quy định.
-Học sinh báo cáo được kết quả làm việc của các nhóm: giới thiệu nhóm và trình bày sản phẩm học tập dưới các hình thức thuyết trình, tổ chức trị chơi, tiểu phẩm, tổ chức thảo luận, phóng sự
- Biết tự đánh giá cá nhân, đánh giá nhóm dự án.
-Hình thành được kĩ năng: thuyết trình, lắng nghe, thảo luận, nêu vấn đề, thương thuyết, đánh giá…
- Góp phần rèn luyện các kĩ năng bộ môn và các kĩ năng chuyên biệt.
- Giáo dục ý thức trách nhiệm với cộng đồng, xã hội, môi trường.
2. Thời gian: Tuần 3 (tiết 2-3-4)
3. Nhiệm vụ của học sinh
- Báo cáo các nội dung chủ đề theo sự phân cơng.
- Tham gia trị chơi, thảo luận và đặt câu hỏi các nhóm khác, khái quát được nội dung, vấn đề học tập
- Tự đánh giá và tham gia đánh giá kết quả dự án của các nhóm khác.
4. Nhiệm vụ của giáo viên
- Dẫn dắt vấn đề, tổ chức học sinh tham gia hoạt động báo cáo, đánh giá.
- Quan sát, đánh giá các sản phẩm của học sinh.
- Hỗ trợ, cố vấn học sinh trao đổi, nhận xét đánh giá hoạt động học tập. -Chốt các kiến thức cơ bản.
5. Tiến trình báo cáo - đánh giá dự án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
44
* Giáo viên phát phiếu cho học 1 .Các dạng thù hình của cacbon - vàà̀ sinh phiếu học tập, phiếu đánh giá những ứng dụng trong thực tiễn cá nhân, phiếu đánh giá kết quả
dự án nhóm.
* Các nhóm cử đại diện báo cáo HTTH. các nội dung dự án theo sự phân
cơng, các nhóm và giáo viên cùng trao đổi, thảo luận và nhận xét sản
Cacbon có thể tạo được các liên kết C- C và phẩm báo cáo.
GV giới thiệu:
Cacbon là nguyên tố phi kim đầu tiên được con người biết đến từ thời tiền sử xa xưa với sự kiện sự kiện lồi người tìm ra lửa và sử dụng chúng cho mục đích của cuộc sống, được coi là một bước tiến quan trọng trong văn minh của loài người. Càng về sau, khi cuộc sống càng phát triển thì ảnh hưởng của cacbon vào đời sống + con người ngày càng nhiều.
Chủ đề 1: Các dạng thù hình của
cacbon - và những ứng dụng trong thực tiễn
- Nhóm báo cáo: Nhóm 1