6. Kết cấu của luận án
2.2.1. Khái niệm, vai trò phát triển nguồn lực tài chính tại cơ sở đàotạo nghề
2.2.1. Khái niệm, vai trò phát triển nguồn lực tài chính tại cơ sở đào tạo nghềcông lập công lập
2.2.1.1. Khái niệm phát triển nguồn lực tài chính tại cơ sở đào tạo nghề công lập
Theo từ điển tiếng Việt “ Phát triển được hiểu là quá trình vận động, tiến triển theo hướng tăng lên”. Giáo trình Kinh tế phát triển đưa ra định nghĩa “Phát triển là sự chuyển biến từ trạng thái thấp lên trạng thái cao hơn, với trình độ và chất lượng cao hơn” [23]. Theo tác giả Ngô Thắng Lợi thì “ Phát triển là sự chuyển biến từ trạng thái thấp lên trạng thái cao hơn, với trình độ và chất lượng cao hơn”. Như vậy, phát triển là sự biến đổi hoặc làm cho biến đổi theo hướng tăng theo hướng tích cực (từ ít đến nhiều, hẹp đến rộng, thấp đến cao…) hay quá trình tăng tiến về mọi mặt.
Theo cách tiếp cận nêu trên, trong luận án, NCS rút ra đưa ra cách hiểu như sau: Phát triển NLTC là sự phát triển về chiều rộng (gia tăng quy mô, số lượng NLTC) và phát triển về chiều sâu (sự gia tăng chất lượng NLTC thể hiện ở sự ổn định, bền vững của các NLTC) của các NLTC.
Trên cơ sở tiếp cận khái niệm về phát triển NLTC, trong luận án, phát triển NLTC tại CSĐT nghề công lập được hiểu: Là sự gia tăng về quy mô vàchất lượng NLTC với phương thức chủ yếu là cơ quan quản lý và CSĐT nghề công lập vận dụng các chính sách và biện pháp khác nhau làm cho NLTC cho đào tạo nghề gia tăng về quy mô và số lượng, đồng thời đảm bảo sự ổn định bền vững của các NLTC để đáp ứng yêu cầu về mục tiêu và nhiệm vụ của các CSĐT nghề công lập trong từng giai đoạn.
2.2.1.2. Vai trò phát triển nguồn lực tài chính tại cơ sở đào tạo nghề công lập
Phát triển NLTC tại CSĐT nghề công lập có vai trò quan trọng, cụ thể: Thứ nhất, kích thích đào tạo nghề phát triển: Nhờ có NLTC khai thác và sử dụng hợp lý, CSĐT nghề công lập có cơ hội nâng cao chất lượng đào tạo, cơ sở vật chất, chất lượng cán bộ và giảng viên, các hoạt động tuyển sinh, hoạt động liên kết….
Thứ hai, phát huy quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của CSĐT nghề công