8. Kết cấu của luận văn
1.4.3. Tổ chức dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên ở
trung học cơ sở
Tổ chức thực hiện dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên là sự sắp xếp một cách khoa học, hợp lý, phối hợp những hoạt động, những con ngƣời, những bộ phận để tạo ra tác động tích hợp. Tổ chức thực hiện dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên ở trƣờng THCS gồm: Xây dựng cơ cấu tổ chức trong việc dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên; Xác định nhiệm vụ của từng bộ phận, cá nhân tham gia dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên; Thiết lập cơ chế làm việc giữa các bộ phận và giữa các cá nhân tham gia dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên. Tổ chức
30
thực hiện dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên thì Hiệu trƣởng cần thực hiện các công việc sau:
+ Thành lập ban chỉ đạo triển khai thực hiện chương trình dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học Tự nhiên: Thành lập Ban chỉ đạo là hình thành bộ máy triển khai hoạt động. Ban chỉ đạo thể hiện trình độ tổ chức, trình độ quản lý, khả năng sƣ phạm, và điều hành hoạt động của ngƣời Hiệu trƣởng đứng đầu nhà trƣờng. Ban chỉ đạo hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên bao gồm: Hiệu trƣởng, các phó Hiệu trƣởng, các tổ trƣởng chuyên môn... Thành lập Ban chỉ đạo để điều hành hoạt động, phối hợp, tổng hợp các điều kiện nhân lực - vật lực - tài lực cho hoạt động tiến hành thuận lợi. Ban chỉ đạo còn dự tính các tình huống nảy sinh trong quá trình tổ chức các hoạt động, cùng nhau bàn bạc hoặc xử lý linh hoạt các vấn đề phát sinh.
+ Phân công, phân nhiệm trong xây dựng chương trình và kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên ở trường THCS theo định hướng phát triển năng lực học sinh: Phân công giáo viên phụ trách chủ đề, thiết kế nội dung, sinh hoạt chuyên môn nghiên cứu bài học; dự giờ hỗ trợ đồng nghiệp nội dung giáo án và tổ chức dạy học
+ Bồi dưỡng nâng cao năng lực dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học Tự nhiên cho giáo viên trường THCS: Tổ chức bồi dƣỡng năng lực lập kế hoạch dạy học Theo chủ đề tích hợp liên môn, phát triển chƣơng trình dạy học môn Khoa học Tự nhiên; Năng lực dạy học Khoa học Tự nhiên Theo hƣớng trải nghiệm; theo giáo dục STEM; Phƣơng pháp dạy học tích hợp; phƣơng pháp kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học môn Khoa học Tự nhiên
+ Hiệu trưởng ban hành văn bản hướng dẫn tổ chuyên môn Khoa học tự nhiên triển khai thực hiện chương trình dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học Tự nhiên theo hƣớng tăng cƣờng vai trò của tổ chuyên môn trong nghiên cứu bài học và dự giờ tƣ vấn, hỗ trợ đồng nghiệp DHTCĐ tích hợp môn KHTN
31
+ Hiêu trưởng hướng dẫn tổ chuyên môn triển khai dạy minh họa bài học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học Tự nhiên: Hƣớng dẫn tổ chuyên môn tổ chức cho giáo viên dự giờ quan sát hoạt động học của học sinh, quan sát mối quan hệ hợp tác giữa giáo viên với học sinh và giữa học sinh với học sinh trong giờ dạy học Theo chủ đề tích hợp môn Khoa học Tự nhiên để định hƣớng cho việc dạy hiệu quả.
+ Hướng dẫn tổ chuyên môn tổ chức dự giờ rút kinh nghiệm dạy học Theo chủ đề tích hợp môn Khoa học Tự nhiên để định hướng cho việc dạy hiệu quả: CBQL tổ chức hƣớng dẫn tổ chuyên môn tổ chức cho giáo viên dự giờ quan sát hoạt động học của học sinh, quan sát mối quan hệ hợp tác giữa giáo viên với học sinh và giữa học sinh với học sinh trong giờ dạy học Theo chủ đề tích hợp môn Khoa học Tự nhiên để định hƣớng cho việc dạy hiệu quả.
+ Huy động các nguồn lực để tổ chức dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học Tự nhiên theo hƣớng tăng cƣờng vật dụng thí nghiệm thực hành.
+Tổ chức và xây dựng cơ chế phối hợp lực lƣợng trong và ngoài nhà trƣờng nhằm khai thác và phát huy các tiềm năng, các điều kiện vào việc tổ chức dạy học theo chủ đề tích hợp môn KHTN.
+ Chuẩn bị các điều kiện để dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học Tự nhiên: Huy động các nguồn lực để tổ chức dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học Tự nhiên theo hƣớng tăng cƣờng vật dụng thí nghiệm thực hành. Các nguồn lực bao gồm: Nguồn nhân lực; Vật lực; Tài lực; Nguồn lực thông tin để xây dựng chủ đề DHTCĐ tích hợp môn KHTN.