- Phòng giáo dục huyện
3.2.1. Tạo hành lang pháp lý phù hợp cho phát triển giáo dục phổ thông ở tỉnh Luông Nặm Thà
nước về giáo dục phổ thông ở tỉnh Luông Nặm Thà
3.2.1. Tạo hành lang pháp lý phù hợp cho phát triển giáo dục phổthông ở tỉnh Luông Nặm Thà thông ở tỉnh Luông Nặm Thà
Từ những những yêu cầu cấp thiết hiện nay, đối với công cuộc đổi mới sự nghiệp giáo dục nói chung và giáo dục phổ thông tỉnh Luông Nặm
Thà nói riêng,... phải phát huy tiềm năng nguồn nhân lực của con người.
Để quản lý Nhà nước các vấn đề liên quan đến giáo dục, nhiều loại thể chế hành chính nhà nước cần được ban hành, trong đó cần chú ý:
- Luật giáo dục nói chung và các đạo luật cụ thể trên từng lĩnh vực như: phổ cập, chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học.
- Những thể chế quy định về hệ thống các cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục.
- Các thể chế liên quan đến việc thành lập các cơ sở giáo dục. - Hệ thống thể chế quy định chương trình, nội dung đào tạo chuẩn. - Hệ thống thể chế về các vấn đề liên quan đến đội ngũ giảng viên - Hệ thống thể chế liên quan đến sử dụng ngân sách nhà nước cho phát triển hệ thống giáo dục.
Trong thời gian tới cần chú trọng xây dựng quy định rõ nghĩa vụ của giáo viên đi dạy ở các bản, vùng sâu, vùng xa thời gian là bao nhiêu năm và hướng chuyển, sắp xếp ở trường nào, ai sẽ là người thay thế. Hiện trạng số
giáo viên công tác ở vùng đó đã lâu nhưng vẫn chưa thuyên chuyển được. Do đó, có ảnh hưởng đến sự điều động những người sau. Đối với cán bộ giáo viên và học sinh trường phổ thông nội trú dân tộc Luông Nặm Thà có một trường của trung ương đặt tại tỉnh Luông Nặm Thà chính sách học sinh đang học và học sinh cấp II, cấp III; loại hình trường này quản lý học sinh 24/24 giờ trong một ngày. Thời gian làm việc của cán bộ giáo viên không kể ngoài giờ theo quy định của Nhà nước. Hiện nay, mặc dù chế độ đã có những chưa phù hợp với công sức và thời gian bỏ ra. Họ cũng chưa được ưu tiên hơn so với một số trường phổ thông khác.
3.2.2.. Cụ thể hỏa một cách có hiệu quả các văn bản quản lý Nhà nước
về giáo dục phổ thông