III. Các hoạt động dạy học chủ yế u:
2.Cách vẽ con vật
- Quan sát tìm ra cách vẽ cho riêng bản thân mình
- Quan sát GV vẽ mẫu - HS quan sát để tham khảo.
3. Thực hành
- Vẽ bài vào vở. Vẽ trang trí cái bát và vẽ màu theo ý thích 4. Nhận xét, đánh giá - HS nhận xét theo cảm nhận riêng. - HS xếp loại bài vẽ - HS lắng nghe 4. Củng cố - dặn dò :
Tuần 15 Ngày soạn : Giảng : Khối 3 3A : 3B : 3C : 3D : 3Đ : 3E : Bài 15 : Tập nặn tạo dáng Nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật I. Mục tiêu :
- Nhận biết hình dáng, đặc điểm , màu sắc của con vật. - Nặn đợc con vật theo ý thích của mình.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp và yêu quý conn vật.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGV, tranh ảnh các con vật khác nhau. - Hình gợi ý cách nặn
- Bài nặn của HS năm trớc.
2. Học sinh :
- Đất nặn, dụng cụ cần thiết.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định : - HS hát - HS hát 2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :
- Giới thiệu tranh ảnh các con vật khác nhau để HS nhận biết .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét
- Giới thiệu tranh (ảnh) một số con vật đã chuẩn bị, yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp, hình dáng, đặc điểm riêng biệt của các con vật
- Trong tranh có những con vật gì? - Kể tên các bộ phận chính của con vật ? - Các con vật có đặc điểm gì nổi bật? - Con vật có màu sắc nh thế nào? - Con vật có những đặc điểm gì ?
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra vẻ đẹp, hình dáng, đặc điểm riêng biệt của các con vật quen thuộc
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Các con vật khi đi, chạy, đứng, nằm,... hình dáng của chúng thì nh thế nào
- So sánh con mèo và con trâu có đặc điểm gì khác nhau
- Yêu cầu HS kể tên một số con vật mà mình biết và mình thích
- GV tóm tắt và bổ sung : vẻ đẹp, hình dáng, đặc điểm riêng biệt của các con vật