ủy Đảng, chính quyền đối với cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
3.2.1.1. Tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, sự quản lý của Nhà nước đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
Khi đã xác định việc đào tạo, bồi dưỡng là nhiệm vụ chính trị của nhà trường thì việc nâng cao chất lượng cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ phải là mối quan tâm hàng đầu của các cấp ủy Đảng - Ban Giám hiệu Trường Chính trị thành phố. Điều này trước hết phải được thể hiện rõ nét trong nghị quyết,
chương trình hành động của các cấp ủy, kế hoạch thực hiện của Ban Giám hiệu xuyên suốt cả nhiệm kỳ. Theo đó, sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng - Ban Giám hiệu Trường Chính trị thành phố đối với cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cấp cơ sở thể hiện qua một số nội dung như sau:
Một là, lãnh đạo thực hiện tốt việc học tập và làm theo tư tưởng, tấm
gương, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với các nội dung Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 khóa XII của Đảng Cộng sản Việt Nam về “Tăng cường xây dựng chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thối về tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ”. Những biểu hiện của sự suy thối về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, trong đó nguy hiểm nhất là sự phai nhạt lý tưởng cách mạng, không kiên định con đường xã hội chủ nghĩa, mơ hồ, dao động, thiếu niềm tin; nói trái, làm trái quan điểm, đường lối của Đảng; sa sút ý chí chiến đấu, thấy đúng khơng bảo vệ, thấy sai không đấu tranh, phụ họa theo những nhận thức, quan điểm sai trái, lệch lạc; khơng cịn ý thức hết lịng vì nước, vì dân, khơng làm trịn bổn phận, chức trách được giao; không thực hiện đúng các nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng; sống ích kỷ, thực dụng, cơ hội, vụ lợi, hám danh, tham nhũng, ham quyền lực; bè phái cục bộ, mất đoàn kết; quan liêu, xa dân, vơ cảm trước khó khăn, bức xúc của nhân dân.
Đây là vấn đề quan trọng mang tính chất sống cịn của Đảng, đòi hỏi người cán bộ giảng viên và học viên, đặc biệt là đội ngũ giảng viên trường chính trị, người truyền đạt Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, các chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước cho cán bộ cấp cơ sở phải có bản lĩnh chính trị vững vàng, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc, đi lên xã hội chủ nghĩa do Đảng ta khởi xướng.
Hai là, tiếp tục hồn thiện cơng tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý
tháng 12 năm 2008 của Ban Tổ Chức Thành ủy Hướng dẫn thực hiện Kế hoạch số 10-KH/TU ngày 22 tháng 01 năm 2007 của Ban Thường vụ Thành ủy Cẩn Thơ về quy hoạch và đào tạo cán bộ lãnh đạo quản lý thời đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xem đây là căn cứ để có nghị quyết, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức mới cho cán bộ lãnh đạo, quản lý và nhất là dội ngũ giảng viên. Rà soát, đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và công tác đào tạo, bồi dưỡng của nhà trường thời gian qua, qua đó, xác định nhu cầu đào tạo, xây dựng kế hoạch đào tạo cụ thể theo từng năm và cả nhiệm kỳ đối với mỗi khoa, phòng.
Ba là, chỉ đạo việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức, viên chức nhà
trường nhất là đội ngũ giảng viên phải gắn với việc bố trí, sử dụng; tránh tình trạng đào tạo, bồi dưỡng không đúng chuyên ngành, chuyên môn nghiệp vụ. Tăng cường sự lãnh đạo, quản lý việc cử cán bộ đi học, tránh lãng phí trong đào tạo, bồi dưỡng. Cần áp dụng phương pháp cạnh tranh lành mạnh trong đánh giá, bố trí, sắp xếp, đãi ngộ, nâng ngạch, bổ nhiệm cán bộ, công chức, viên chức, tạo động lực thúc đẩy sự phấn đấu nâng cao năng lực của công chức, viên chức khắc phục được tình trạng trì trệ trong công việc.
Bốn là, tham mưu với Thành ủy - Ủy ban nhân dân thành phố đề xuất với
Trung ương có cơ chế, chính sách phù hợp trong việc tuyển chọn đội ngũ cán bộ giảng viên, vì hệ thống trường chính trị trong cả nước hiện nay được xem là đơn vị đặc thù, nên việc tuyển chọn giảng viên cũng gặp khó khăn. Đồng thời, quan tâm lãnh đạo xây dựng đội ngũ giảng viên có kiến thức sâu, rộng, có nhiều kinh nghiệm trong thực tế; tham mưu đề xuất đổi mới nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng nhằm cung cấp cho người học những thông tin, kiến thức thiết thực; chú trọng mời giảng viên thỉnh giảng là lãnh đạo các cơ quan, đơn vị công tác trong ngành, địa phương có kinh nghiệm thực tiễn để truyền đạt kiến thức, hướng dẫn kỹ năng theo từng vị trí việc làm.
3.2.1.2. Nâng cao nhận thức của các cấp ủy Đảng, chính quyền đối với cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
Chất lượng đào tạo, bồi dưỡng có ý nghĩa quan trọng đối với việc hồn thành nhiệm vụ chính trị của nhà trường. Vì vậy, nâng cao nhận thức các cấp ủy Đảng – Ban Giám hiệu là việc làm thường xuyên, liên tục, qua đó tổ chức lãnh đạo thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. Trước hết phải tiếp tục tổ chức cho cán bộ, công chức, viên chức đảng viên học tập, quán triệt các chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ giai đoạn hiện nay, cụ thể là Nghị quyết số 32-NQ/TW ngày 26 tháng 5 năm 2014 của Bộ Chính trị về tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ lãnh đạo, quản lý; Kết luận số 117-KL/TW ngày 20 tháng 11 năm 2015 của Ban Bí thư “về cơng tác đào tạo, bồi dưỡng tại các trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương”; Kế hoạch số 10-KH/TU ngày 22 tháng 01 năm 2007 của Ban Thường vụ Thành ủy Cần Thơ (khóa XI) về quy hoạch và đào tạo cán bộ lãnh đạo, quản lý thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa giai đoạn 2010 – 2020, và xem đây là nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên của cả hệ thống chính trị nhà trường, qua đó nâng cao ý thức, trách nhiệm của mỗi cán bộ đảng viên trong lãnh đạo, quản lý và trong tổ chức thực hiện tốt nghị quyết, kế hoạch đề ra.
Các cấp ủy Đảng – Ban Giám hiệu và cán bộ, đảng viên nhà trường phải thường xuyên quán triệt Kết luận số 07/KL-TW ngày 28 tháng 9 năm 2016 về việc tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 45-NQ/TW của Bộ Chính trị khóa IX về xây dựng và phát triển thành phố Cần Thơ trong thời kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, để đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ có chất lượng, góp phần xây dựng thành phố Cần Thơ trở thành đơ thị hạt nhân, có vai trị trung tâm động lực phát triển của vùng.
Trên cơ sở quan điểm của Đảng, mỗi cán bộ, công chức, viên chức, đảng viên nhà trường phải luôn xác định công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ hiện nay có tầm quan trọng đặc biệt. Thực tế qua các kỳ đại hội, Đảng ta ln nhìn nhận một cách thẳng thắn, nghiêm túc tình trạng suy thối về đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên trong những năm đổi mới. Để chặn đứng đà suy thoái về đạo đức, lối sống trong cán bộ, đảng viên, một mặt các cơ quan, đơn vị chủ quản phải chủ động phòng ngừa những tác động tiêu cực từ bên ngoài; mặt khác, chủ yếu và quan trọng là phải tăng cường công tác giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên. Góp phần trong việc giáo dục cán bộ đảng viên trong đó có vai trị khơng nhỏ của Trường Chính trị thành phố, do đó các cấp ủy Đảng – Ban Giám hiệu và mỗi cán bộ giảng viên nhà trường phải có nhận thức trách nhiệm trong việc giảng dạy, truyền đạt làm cho cán bộ cấp cơ sở thấm nhuần chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên định lý tưởng, mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, phấn đấu hết sức mình cho sự thắng lợi, sự phát triển của cơng cuộc đổi mới vì dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.