9 Kỹ năng tránh một số nơi nguy hiểm: bếp đang đun, nguy hiểm: bếp đang đun, hành lang
- Nhận biết được khu vực bếp đang đun, hành lang biết đó là nơi nguy hiểm không an toàn nên không được lại gần.
- Tránh xa khu vực có bếp đang đun. - tránh xa khu vực hành lang
B1: Trò chuyện về kỹ năng Tránh một số nơi nguy hiểm: Bếp đang đun
-GD không lại gần khu vực bếp đang đun nấu, sẽ dễ gây bỏng…
B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
-Cô vừa thực hiện mẫu và giải thích. Cô hướng dẫn trẻ nhận biết được khu vực bếp đang đun, biết đó là nơi nguy hiểm không an toàn nên không được lại gần.
- Tránh xa khu vực có bếp đang đun.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ thực hiện
-Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ 1 số trẻ chưa thực hiên được.
-Kết thúc hoạt động cô nhận xét, khen ngợi, khích lệ trẻ
10 Kỹ năng rửa tay Trẻ biết giữ gìn thân thể, vệ sinh đôi bàn tay- Trẻ biết rửa tay khi tay bẩn, trước khi ăn và - Trẻ biết rửa tay khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
B1: Trò chuyện về kỹ năng rèn kĩ năng rửa tay -GD ý thức việc vệ sinh chân tay rất quan trọng… B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện các thao tác rửa tay thành thạo, nhẹ nhàng, khéo léo và đảm bảo nguyên tắc vệ sinh.
-Cô vừa thực hiện mẫu và giải thích. Cô hướng dẫn trẻ trẻ biết giữ gìn thân thể, vệ sinh đôi bàn tay - Trẻ biết rửa tay khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
- Trẻ thực hiện các thao tác rửa tay thành thạo, nhẹ nhàng, khéo léo và đảm bảo nguyên tắc vệ sinh.
B3: Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ thực hiện
-Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ 1 số trẻ chưa thực hiên được.
-Kết thúc hoạt động cô nhận xét, khen ngợi, khích lệ trẻ