- Chi bộ Trường THPT Trung An hoạt động theo đúng điều lệ Đảng, thể hiện rõ vai trò định hướng, lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị, lãnh đạo chính quyền,
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng 1 Công việc cần thực hiện
4.4. Kinh phí thực hiện: Chi theo từng kế hoạch phù hợp với quy chế chi tiêu nội bộ.
tiêu nội bộ.
Tiêu chí 1.5: Lớp học 1. Mô tả hiện trạng
Mức 1
a) Có đủ các lớp của cấp học;
b) Học sinh được tổ chức theo lớp; lớp học được tổ chức theo quy định; c) Lớp học hoạt động theo nguyên tắc tự quản, dân chủ.
- Giai đoạn 2015-2020 nhà trường có đủ các lớp của cấp học theo đúng quy định tại Điều 15 trong Điều lệ trường trung học. Năm học 2019-2020 trường có 31 lớp với 1117 học sinh gồm các khối 10, 11, 12 sĩ số trung bình khoảng 36 em/lớp [H1-1.1-08]. Mỗi lớp học được nhà trường phân công 01 giáo viên làm công tác chủ nhiệm nhằm quản lý chung và thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng từng năm, từng tháng để theo dõi tình hình rèn luyện và học tập của học sinh. Đồng thời phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, với các giáo viên bộ môn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội có liên quan trong việc hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện của học sinh lớp mình chủ nhiệm và góp phần huy động các nguồn lực trong cộng đồng để phát triển nhà trường theo khoản 2 Điều 31 trong Điều lệ trường phổ thông [H1-1.5-01];
- Học sinh được tổ chức theo lớp. Mỗi lớp cơ cấu 01 lớp trưởng, các lớp phó do tập thể lớp bầu ra vào đầu năm học, có không quá 40 học sinh. Mỗi lớp được chia thành nhiều tổ học sinh. Mỗi tổ không quá 12 học sinh, có tổ trưởng, 1 tổ phó do các thành viên của tổ bầu ra vào đầu mỗi năm học theo Điều 15 trong Điều lệ trường phổ thông thể hiện qua biên bản bầu ban cán sự lớp đầu năm. Các lớp học được hoạt động theo nguyên tắc tự quản, dân chủ, tự bầu ra lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó, để quản lý điều hành mọi hoạt động của lớp trong học tập cũng như mọi phong trào của lớp đạt hiệu quả [H1-1.5-02]. Tuy nhiên vẫn còn một vài lớp trưởng, lớp phó của khối 10 kĩ năng điều hành, quản lí lớp còn yếu.
Mức 2, Mức 3
Trường có không quá 45 (bốn mươi lăm) lớp. Sĩ số học sinh trong lớp theo quy định.
Trường có không quá 45 (bốn mươi lăm) lớp. Mỗi lớp ở cấp trung học phổ thông có không quá 40 (bốn mươi) học sinh
Từ năm học 2015 - 2016 đến nay nhà trường có cơ cấu qui mô về lớp học không quá 45 lớp và sĩ số học sinh mỗi lớp đảm bảo theo quy định tại Điều 15 điều lệ trường trung học thể hiện qua Sổ đăng bộ [H1-1.5-03] và Sổ gọi tên và ghi điểm [H1-1.5 - 04].
2. Điểm mạnh
Cơ cấu tổ chức lớp học theo đúng quy định của Điều lệ trường trung học. Nhà trường đã tổ chức dạy học đủ các khối học, số lớp học của trường phù hợp với số phòng học hiện có và đáp ứng được nhu cầu học tập thực tế của con em trong khu vực. Số học sinh trên lớp thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động học tập giáo dục. Nhà trường tạo điều kiện cho học sinh phát huy quyền dân chủ, hoạt động theo nguyên tắc tự quản. Ban cán sự lớp hoạt động tích cực là cánh tay đắc lực giúp giáo viên chủ nhiệm ổn định và duy trì nề nếp của lớp, tích cực tham gia các phong trào của trường, của ngành góp phần nâng cao kết quả học tập, rèn luyện của học sinh trong nhà trường.
3. Điểm yếu
Một vài lớp trưởng, lớp phó ở khối 10 kĩ năng điều hành, quản lí lớp còn yếu. Do thay đổi môi trường học tập chuyển từ THCS lên, các em còn lạ trường, lạ cả thầy cô, bạn bè nên còn tự ti chưa dám tự khẳng định mình trước tập thể nên đa phần lỗi vi phạm tập trung nhiều ở khối 10.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng4.1. Công việc cần thực hiện 4.1. Công việc cần thực hiện
- Nhà trường xây dựng Kế hoạch phát triển giáo dục giai đoạn 2020-2025, kết hợp chặt chẽ với địa phương và các trường THCS trên địa bàn để có dự báo chính xác quy mô số lớp, số học sinh trong những năm học tiếp theo. Trên cơ sở đó làm tốt công tác tham mưu, đề xuất với Sở Giáo dục đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị
dạy học, đội ngũ cán bộ, giáo viên đáp ứng yêu cầu công tác giáo dục của nhà trường;
- Phát huy vai trò quản lí, điều hành của Ban cán sự ở các khối lớp, đặc biệt là chú trọng ở khối 10.
4.2. Người thực hiện
- Hiệu trưởng nhà trường phân công Đoàn thanh niên tổ chức sinh hoạt đầu năm cho học sinh khối 10 về nội quy, kỉ luật của nhà trường dưới hình thức hái hoa dâng chủ, kết hợp trò chơi tập thể kết nối bạn bè tạo dấu ấn thân thiện đầu tiên trong môi trường mới;
- Giáo viên chủ nhiệm sinh hoạt riêng ở lớp, tìm hiểu học sinh để có cơ sở đề xuất lựa chọn ban cán sự lớp phù hợp;
- Sau khi mỗi lớp bầu ban cán sự, Đoàn Thanh niên, giáo viên chủ nhiệm tập huấn kĩ năng điều hành, quản lí cho ban cán sự lớp trong tuần sinh hoạt tập thể đầu năm để giúp các em phát huy năng lực của mình về nhiệm vụ quản lý lớp học đạt hiệu quả.
- Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn trong quá trình giảng dạy thực hiện lồng ghép rèn luyện kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tự kiềm chế bản thân, kĩ năng quản trò, sinh hoạt tập thể, hoạt động trải nghiệm,...