- Chi bộ Trường THPT Trung An hoạt động theo đúng điều lệ Đảng, thể hiện rõ vai trò định hướng, lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị, lãnh đạo chính quyền,
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng 1 Công việc cần thực hiện
4.4. Kinh phí thực hiện: Theo dự toán cho từng hoạt động phù hợp quy chế chi tiêu nội bộ.
chi tiêu nội bộ.
5. Tự đánh giá: Đạt mức 3
Tiêu chí 1.4: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn và tổ văn phòng
1. Mô tả hiện trạng
a) Có hiệu trưởng, số lượng phó hiệu trưởng theo quy định;
b) Tổ chuyên môn và tổ văn phòng có cơ cấu tổ chức theo quy định;
c) Tổ chuyên môn, tổ văn phòng có kế hoạch hoạt động và thực hiện các nhiệm vụ theo quy định.
- Năm học 2011-2012 tách từ trường cấp 2,3 thành trường cấp 3 độc lập đến nay trường đã trải qua 3 thời kì hiệu trưởng, từ tháng 11/2017 hiệu trưởng là đồng chí Lê Văn Dũng; trường có 02 phó hiệu trưởng là đồng chí Đỗ Thanh Phổ Thông (phụ trách chuyên môn) và đồng chí Trần Thanh Trường (phụ trách cơ sở vật chất, hành chánh), cả 3 đồng chí đều có trình độ thạc sĩ, đạt chuẩn và có quyết định bổ nhiệm theo quy định. Lãnh đạo nhà trường có sự thống nhất trong công tác chỉ đạo thực hiện mọi hoạt động giáo dục của nhà trường đạt hiệu quả [H1-1.4-01]. Năm học 2020-2021 trường có 32 lớp nên theo quy định tại Điều 8 Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT về hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục công lập thì trường cần được bố trí thêm 1 phó hiệu trưởng;
- Nhà trường cơ cấu tổ chuyên môn theo quy định tại Điều 16, tổ văn phòng theo quy định tại Điều 17 trong Điều lệ trường trung học. Đến thời điểm tự đánh năm 2020, trường có 8 tổ chuyên môn: Tổ Văn có 9 thành viên; tổ Sử - Địa – GDCD có 9 thành viên; tổ Ngoại ngữ có 11 thành viên; tổ Thể dục - Quốc phòng có 6 thành viên; tổ Toán có 10 thành viên; tổ Lí - Tin - Công nghệ có 12 thành viên; tổ Hóa có 6 thành viên; Tổ Sinh có 6 thành viên và tổ văn phòng có 8 thành viên. Hiệu trưởng ra quyết định thành lập tổ và ban hành quyết định phân công Tổ trưởng, Tổ phó theo từng năm học đúng quy định [H1-1.4-02];
- Các tổ xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo từng năm học nhằm thực hiện chương trình, kế hoạch dạy - học và các hoạt động giáo dục khác [H1- 1.4-03]. Theo quy định mỗi tổ họp định kỳ 2 lần/tháng để tổng kết hoạt động của tổ và xây dựng hướng hoạt động trong thời gian tiếp theo. Mỗi lần sinh hoạt tổ chuyên môn đều có ghi biên bản đầy đủ trong sổ nghị quyết và sổ họp nhóm của tổ theo quy định trong Điều lệ trường trung học [H1-1.4-04].
Mức 2
a) Hàng năm, tổ chuyên môn đề xuất và thực hiện được ít nhất 01 (một) chuyên đề có tác dụng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục;
b) Hoạt động của tổ chuyên môn, tổ văn phòng được định kỳ rà soát, đánh giá, điều chỉnh.
- Để nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, hàng năm nhà trường có sự chỉ đạo các tổ xây dựng thực hiện chuyên đề. Trên cơ sở đó, các tổ thảo luận và đưa ra những chuyên đề phù hợp với đặc thù bộ môn nhằm phát huy tối ưu hiệu quả dạy và học [H1-1.4-05];
- Việc thực hiện nhiệm vụ của các thành viên ở mỗi tổ đều được kiểm tra, đánh giá theo định kì [H1-1.4-06] và công tác kiểm kê tài sản, thiết bị cũng được thực hiện đúng theo quy định [H1-1.4-07]. Mỗi học kỳ tổ đều thực hiện rà soát, đánh giá thực hiện kế hoạch công tác của mình để rút ra các bài học kinh nghiệm, kịp thời điều chỉnh cho phù hợp góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục [H1-1.4-08] và được lãnh đạo nhà trường đánh giá xếp loại cuối năm [H1-1.4-09].
Mức 3:
a) Hoạt động của tổ chuyên môn và tổ văn phòng có đóng góp trong việc nâng cao chất lượng các hoạt động của nhà trường
b) Tổ chuyên môn thực hiện hiệu quả các chuyên đề chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
- Tất cả các tổ chuyên môn trong nhà trường đều ra sức thi đua, tham gia tốt các phong trào như thi giáo viên giỏi trường, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tham gia viết sáng kiến, giáo viên giỏi thành phố. Hầu hết chuyên đề của các tổ chuyên môn đều góp phần đạt mục tiêu giáo dục, chỉ còn một vài biên bản rút kinh nghiệm còn sơ sài, không có kết luận cụ thể, chưa chỉ rõ cách khắc phục điểm yếu. Thông qua các chuyên đề đã thực hiện giáo viên vận dụng tốt vào quá trình giảng dạy nhờ đó chất lượng giảng dạy đạt hiệu quả cao thể hiện qua kết quả các hội thi của giáo viên,
học sinh; Tổ văn phòng làm tốt công tác tham mưu với Lãnh đạo trường về công tác tài chính và ra quyết định khen thưởng kịp thời góp phần tạo thành công cho các hội thi [H1-1.2-08];
- Trong số các chuyên đề được đánh giá tốt, chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi của tổ Văn đã đạt hiệu quả đáng kể trong công tác bồi dưỡng, không chỉ có tổ Văn mà sau khi được nhân rộng, các tổ học tập kinh nghiệm thì số lượng học sinh giỏi của trường ở các bộ môn cũng đạt hiệu quả cao. Thành tích đạt được của các tổ bộ phận góp phần nâng cao rõ rệt chất lượng giáo dục cuối năm, được thể hiện thông qua báo cáo tổng kết từng năm học [H1-1.1-08].
2. Điểm mạnh
Lãnh đạo nhà trường làm tốt công tác quản lí, các tổ bộ phận làm tốt công tác tham mưu và nhiệm vụ được phân công, tập thể giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc, vận dụng tốt các chuyên đề vào trong quá trình giảng dạy giúp cho chất lượng giáo dục của nhà trường ngày càng được nâng cao.
3. Điểm yếu
Hầu hết chuyên đề của tổ chuyên môn đảm bảo thực hiện tốt, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Tuy nhiên vẫn còn một vài biên bản đánh giá chuyên đề của tổ thể dục, quốc phòng còn chung chung, chưa kết luận được hiệu quả ứng dụng cụ thể;
Năm học 2020-2021 trường có 32 lớp nên theo quy định tại Điều 8 Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT về hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục công lập thì trường còn thiếu 1 phó hiệu trưởng do có đề xuất nhưng chưa được phê duyệt của Sở Giáo dục - Đào tạo thành phố Cần Thơ.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng4.1. Công việc cần thực hiện 4.1. Công việc cần thực hiện
- Lãnh đạo nhà trường làm tốt công tác quản lí và có sự phối hợp đồng bộ trong Ban Giám hiệu, quan tâm sâu sát hoạt động của tổ chuyên môn, phân công cụ thể từng thành viên trong Ban Giám hiệu chỉ đạo trực tiếp hoạt động của tổ để mỗi tổ chuyên môn đều góp phần tích cực trong thực hiện mục tiêu giáo dục;
- Trường tăng cường kiểm tra, đôn đốc các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên đề phù hợp với tình hình thực tế trong giảng dạy hiện nay đạt chất lượng, hiệu quả hơn, để giải quyết những khó khăn, vướng mắc gặp phải trong chuyên môn. Phân công Phó hiệu trưởng chuyên môn giám sát việc thực hiện chuyên đề tổ, đặc biệt là tham dự chuyên đề của tổ Thể dục-Quốc phòng để chuyên đề mỗi tổ phát huy hiệu quả hoạt động của tổ ở năm học 2020-2021 và những năm tiếp theo;
- Tiếp tục đề xuất với Sở Giáo dục – Đào tạo thành phố Cần Thơ về việc quyết định bổ nhiệm bổ sung Phó hiệu trưởng trong năm học 2020-2021.
4.2. Người thực hiện
Hiệu trưởng phân công các thành viên trong Ban Giám hiệu phụ trách trực tiếp các tổ chuyên môn:
Đồng chí Lê Văn Dũng chỉ đạo tổ Văn, Sử-Địa-GDCD
Đồng chí Trần Thanh Trường chỉ đạo tổ Toán, Sinh, Lí-Tin-CN
Đồng chí Đỗ Thanh Phổ Thông chỉ đạo tổ Thể dục-Quốc phòng, Hóa, Ngoại ngữ;
Hiệu trưởng gửi hồ sơ đề xuất với Sở Giáo dục - Đào tạo thành phố Cần Thơ về việc quyết định bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng trong năm học 2020-2021.