- Năng lực chung:Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng ngôn ngữ, hợp tác và thuyết trình
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG (3’)
a/. Mục tiêu: Từ kiến thức đã học, HS vận dụng giải quyết vấn đề trong thực tế
b/. Nội dung hoạt động:
- Phương pháp: cá nhân - Kĩ thuật: động não viết
- Video
c/. Dự kiến sản phẩm: d/. Tổ chức hoạt động
Bước 1: GV cho HS xem video
Nguồn:https://www.youtube.com/watch?v=35WFw1FRxIA
Bước 2: Yêu cầu mỗi HS hãy viết 1 bức thư gửi đến một người bạn Châu Phi với chủ đề” Chia sẻ-kết nối yêu thương” thể hiện sự đồng cảm với những khó khăn mà các bạn đã gặp phải; động viên, khích lệ các những người bạn vươn lên trong cuộc sống.
Bước 3: HS hoàn thành và báo cáo kết quả cho GV sau 2 ngày
Bước 4: Gv khen ngợi, cộng điểm cho các HS có bài tốt.
Trường:THCS LÊ BÌNH Tổ: Sử-Địa-GDCD
Ngày: ...
Họ và tên giáo viên: Đoàn Hồng Nhung
Tuần: 16. Tiết: 31
BÀI 33. CÁC KHU VỰC CHÂU PHI (tt) Môn học: Địa lí ; Lớp: 7A….
Thời gian thực hiện: 1 tiết Nội dung kiến thức: Sau bài học, học sinh đạt được:
Trình bày được đặc điểm tự nhiên kinh tế - xã hội khu vực Nam Phi.
- So sánh và tìm ra được những khác biệt về tự nhiên, kinh tế xã hội giữa các khu vực Bắc Phi, Trung Phi và Nam Phi.
- Phân tích được những khó khăn hiện nay của Nam Phi trong phát triển kinh tế xã hội hiện nay.
- Giải thích được vì sao cần phải chống lại nạn phân biệt chủng tộc.
- Giải thích được tại sao hiện nay Cộng hòa Nam Phi là nước có nền kinh tế phát triển nhất châu Phi.
I. MỤC TIÊU
1. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; tự quản lí; giao thiệp; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; sử dụng ngôn ngữ; tính toán.
- Năng lực chuyên biệt:tư duy tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng bản đồ: sử dụng số liệu thống kê; sử dụng ảnh, hình vẽ, video,clip, mô hình.