- Chiếu hoặc treo ví dụ 4 SGK trang
b)Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để trả lời câu hỏi, hoạt động cá nhân c) Sản phẩm: Nắm rõ kiến thức hoàn thành bài tập
c) Sản phẩm: Nắm rõ kiến thức hoàn thành bài tập
d) Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HỌC SINH SẢN PHẨM DỰ KIẾN
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV đưa ra chương trình của bài 2 và yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa các câu lệnh trong chương trình.
? Theo em chương trình có lỗi gì không?
GV đưa ra nội dung bài tập 3.
? Hãy nêu yêu cầu bài toán.
? Ba số dương có thể là độ dài ba cạnh của
tam giác khi thoả mãn điều kiện gì.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ + GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS đứng dậy trình bày kết quả, HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn. - Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
-GV đưa ra chương trình của bài 2 và yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa các câu lệnh trong chương trình.
Hoạt động 2: Luyện tập
a) Mục tiêu: HS học gõ chương trình vào Pascal
b) Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để trả lời câu hỏi, hoạt động cá nhânc) Sản phẩm: Câu trả lời của HS. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HỌC SINH SẢN PHẨM DỰ KIẾN
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Gv : Yêu cầu học sinh gõ chương trình vào Pascal
HS cho chạy chương trình với các bộ dữ liệu mà SGK yêu cầu.
? Qua kết quả nhận được em thấy chương
trình viết đã được chưa?
? Hãy tìm chỗ chưa đúng để sữa chương trình.
GV đưa ra chương trình bài 3, yêu cầu các nhóm thảo luận và tìm ý nghĩa các câu lệnh trong chương trình, cho dịch và chạy với các bộ số tùy ý.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ Nghe, quan sát hướng dẫn và ghi chép. - Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ Thực hành thao tác trên máy tính. - Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
Bài 2:
Program ai_cao_hon; Uese crt;
Var Long, Trang: real; Begin
Clrscr;
Write(’Nhap chieu cao cua ban Long: ’);
Readln(Long);
Write(‘Nhap chieu cao cua Trang: ‘);
Readln(Trang);
If Long>Trang than writeln(‘Ban Long cao hon’);
If Long<Trang then writeln(‘Ban Trang cao hon’)
Else writeln(‘Hai ban cao bang nhau’); Readln End. Bài 3: 110
=> Ghi lên bảng. Program Ba_canh_tam_giac; Uses crt; Var a, b, c: real; Begin Clrscr; Write(‘Nhap ba so a, b và c: ‘); Readln(a,b,c);
If (a+b>c) and (b+c>a) and (c+a>b) then
Writeln(‘a, b va c la 3 canh cua mot tam giac!’)
Else writeln(‘a, b, c khong la 3 canh cua 1 tam giac’);
Readln End.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT.b) Nội dung: Trao đổi, giải quyết vấn đề, thực hiện hoạt động nhóm. b) Nội dung: Trao đổi, giải quyết vấn đề, thực hiện hoạt động nhóm. c) Sản phẩm: Kết quả BT của HS
d) Tổ chức thực hiện:
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh trả lời câu hỏi:
-Cú pháp câu lệnh điều kiện : IF < điều kiện > <câu lệnh 1>
- Cú pháp câu lệnh điều kiện dưới dạng đủ : IF <điều kiện> <câu lenh 1> else <câu lệnh 2> - Sử dụng and (và), or(hoặc).
- HS tiếp nhận, suy nghĩ và trả lời câu hỏi vào vở. - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình.b) Nội dung: Trao đổi, giải quyết vấn đề, thực hiện hoạt động cá nhân b) Nội dung: Trao đổi, giải quyết vấn đề, thực hiện hoạt động cá nhân
c) Sản phẩm: Kết quả BT của HSd) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS về nhà:
- HS tiếp nhận, suy nghĩ và về nhà trả lời câu hỏi vào vở - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
*HƯỚNG DẪN BÀI TẬP VỀ NHÀ - Về nhà học bài cũ - Về nhà học bài cũ Tiết:26 BÀI TẬP I.MỤC TIÊU : 1. Kiến thức:
Ôn tập các bài trong các bài vừa qua
2. Năng lực