Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để trả lời câu hỏi, hoạt động cá nhân c) Sản phẩm: Nắm rõ kiến thức hoàn thành bài tập

Một phần của tài liệu MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (Trang 109 - 112)

- Chiếu hoặc treo ví dụ 4 SGK trang

b) Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để trả lời câu hỏi, hoạt động cá nhân c) Sản phẩm: Nắm rõ kiến thức hoàn thành bài tập

c) Sản phẩm: Nắm rõ kiến thức hoàn thành bài tập

d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HỌC SINH SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV đưa ra chương trình của bài 2 và yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa các câu lệnh trong chương trình.

? Theo em chương trình có lỗi gì không?

GV đưa ra nội dung bài tập 3.

? Hãy nêu yêu cầu bài toán.

? Ba số dương có thể là độ dài ba cạnh của

tam giác khi thoả mãn điều kiện gì.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ + GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận

+ HS đứng dậy trình bày kết quả, HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn. - Bước 4: Kết luận, nhận định

+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

-GV đưa ra chương trình của bài 2 và yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa các câu lệnh trong chương trình.

Hoạt động 2: Luyện tập

a) Mục tiêu: HS học gõ chương trình vào Pascal

b) Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để trả lời câu hỏi, hoạt động cá nhânc) Sản phẩm: Câu trả lời của HS. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HỌC SINH SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Gv : Yêu cầu học sinh gõ chương trình vào Pascal

HS cho chạy chương trình với các bộ dữ liệu mà SGK yêu cầu.

? Qua kết quả nhận được em thấy chương

trình viết đã được chưa?

? Hãy tìm chỗ chưa đúng để sữa chương trình.

GV đưa ra chương trình bài 3, yêu cầu các nhóm thảo luận và tìm ý nghĩa các câu lệnh trong chương trình, cho dịch và chạy với các bộ số tùy ý.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

+ Nghe, quan sát hướng dẫn và ghi chép. - Bước 3: Báo cáo, thảo luận

+ Thực hành thao tác trên máy tính. - Bước 4: Kết luận, nhận định

+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức

Bài 2:

Program ai_cao_hon; Uese crt;

Var Long, Trang: real; Begin

Clrscr;

Write(’Nhap chieu cao cua ban Long: ’);

Readln(Long);

Write(‘Nhap chieu cao cua Trang: ‘);

Readln(Trang);

If Long>Trang than writeln(‘Ban Long cao hon’);

If Long<Trang then writeln(‘Ban Trang cao hon’)

Else writeln(‘Hai ban cao bang nhau’); Readln End. Bài 3: 110

=> Ghi lên bảng. Program Ba_canh_tam_giac; Uses crt; Var a, b, c: real; Begin Clrscr; Write(‘Nhap ba so a, b và c: ‘); Readln(a,b,c);

If (a+b>c) and (b+c>a) and (c+a>b) then

Writeln(‘a, b va c la 3 canh cua mot tam giac!’)

Else writeln(‘a, b, c khong la 3 canh cua 1 tam giac’);

Readln End.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT.b) Nội dung: Trao đổi, giải quyết vấn đề, thực hiện hoạt động nhóm. b) Nội dung: Trao đổi, giải quyết vấn đề, thực hiện hoạt động nhóm. c) Sản phẩm: Kết quả BT của HS

d) Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ cho học sinh trả lời câu hỏi:

-Cú pháp câu lệnh điều kiện : IF < điều kiện > <câu lệnh 1>

- Cú pháp câu lệnh điều kiện dưới dạng đủ : IF <điều kiện> <câu lenh 1> else <câu lệnh 2> - Sử dụng and (và), or(hoặc).

- HS tiếp nhận, suy nghĩ và trả lời câu hỏi vào vở. - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình.b) Nội dung: Trao đổi, giải quyết vấn đề, thực hiện hoạt động cá nhân b) Nội dung: Trao đổi, giải quyết vấn đề, thực hiện hoạt động cá nhân

c) Sản phẩm: Kết quả BT của HSd) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà:

- HS tiếp nhận, suy nghĩ và về nhà trả lời câu hỏi vào vở - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

*HƯỚNG DẪN BÀI TẬP VỀ NHÀ - Về nhà học bài cũ - Về nhà học bài cũ Tiết:26 BÀI TẬP I.MỤC TIÊU : 1. Kiến thức:

Ôn tập các bài trong các bài vừa qua

2. Năng lực

Một phần của tài liệu MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (Trang 109 - 112)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(160 trang)
w