Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để trả lời câu hỏi, hoạt động cá nhân c) Sản phẩm: Nắm rõ kiến thức bài học

Một phần của tài liệu MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (Trang 75 - 76)

I/ Trắc nghiệm (2 điểm) mỗi câu đúng 0,25đ x8 = 2đ

b) Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để trả lời câu hỏi, hoạt động cá nhân c) Sản phẩm: Nắm rõ kiến thức bài học

c) Sản phẩm: Nắm rõ kiến thức bài học .

d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HỌC SINH SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Gv: Yêu cầu Hs đưa ra 1 số bài toán. - Nêu sơ qua về khái niệm bài toán. - Xét vd: Tính diện tích hình tròn.

-? Tìm giả thiết và kết luận của bài toán này. - Nhận xét.

- Trong toán học, trước khi bắt đầu giải một bài toán, ta thường tìm GT và KL.

- Trong tin học, phần giả thiết là điều kiện cho trước (input), phần KL là kết quả thu được (output).

-> đó là cách xác định một bài toán trong tin

* Khái niệm bài toán:

 Bài toán là một công việc hay một nhiệm vụ cần phải giải quyết.

 ĐK cho trước: chu vi và bán kính.

 KQ thu được: Diện tích hình tròn. - Giả thiết: chu vi và bán kính.

 Xác định bài toán là việc xác định các điều kiện ban đầu (thông tin vào – input) và kết quả cần thu được (thông tin ra – output).

học, chíng dùng để cho ta viết một CT giải toán trên máy tính.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ + GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận

+ HS đứng dậy trình bày kết quả, HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn. - Bước 4: Kết luận, nhận định

+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

Hoạt động 2: Quá trình giải toán trên máy tính

Một phần của tài liệu MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (Trang 75 - 76)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(160 trang)
w