HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Bài tập 2(SGK)

Một phần của tài liệu MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (Trang 40 - 45)

III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Bài tập 2(SGK)

Hoạt động 1: Bài tập 2(SGK)

a) Mục tiêu: Hs hoàn thành bài tập

b) Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để trả lời câu hỏi, hoạt động cá nhânc) Sản phẩm: Bài tập của học sinh sau khi hoàn thành c) Sản phẩm: Bài tập của học sinh sau khi hoàn thành

d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HỌC SINH SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

H? Phép chia lấy phần nguyên, phép chia lấy phần dư được kí hiệu như thế nào?

H? Những câu lệnh nào được sử dụng để ngừng chương trình?

-Yêu cầu HS mở tệp mới và gõ vào chương trình đã chuẩn bị ở nhà của bài 2 mục a

-H? Làm thế nào để mở tệp mới trong pascal? - Yêu cầu HS dịch và chạy chương trình - Yêu cầu các em quan sát kết quả và cho

nhận xét

 Tất cả HS đề chạy được chương trình và có kết quả Yêu cầu HS thêm vào các câu lệnh

Delay(5000) vào sau mỗi câu lệnh writeln -> dịch và chạy chương trình -> Quan sát màn hình kết quả

H? Lệnh Delay(5000) có ý nghĩa gì?

- Yêu cầu HS thêm lệnh Readln vào chương trình trước từ khoá End -> dịch, chạy chương trình , quan sát kết quả

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ + GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần

A/ Mở tệp mới -> gõ vào chương trình đã chuẩn bị như các câu lệnh trong mục a SGK

B/ Dịch, chạy chương trình, nhận xét kết quả thu được

C/ Thêm câu lệnh Delay(5000)và sau mỗi lệnh Writeln

D/ Thêm lệnh Readln vào chương trình trước lệnh End.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận

+ HS đứng dậy trình bày kết quả, HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn. - Bước 4: Kết luận, nhận định

+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

Hoạt động 2: Bài tập 3(SGK) a) Mục tiêu: Hs hoàn thành bài tập

b) Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để trả lời câu hỏi, hoạt động cá nhânc) Sản phẩm: Câu trả lời của HS. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HỌC SINH SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

-Yêu cầu hs mở lại tệp của bài tập 1 rồi sửa 3 lệnh cuối ( trước từ khoá End.) với nội dung như các câu lệnh ở bài tập 3 SGK

-Dịch, chạy chương trình, quan sát kết quả và rút ra nhận xét.

-> Yêu cầu các máy phải có lời nhận xét cho kết quả vừa đạt được

Xem tông kết SGK

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

+ Nghe, quan sát hướng dẫn và ghi chép. - Bước 3: Báo cáo, thảo luận

HS sửa lệnh trong bài 1 SGK

-> Dịch, chạy chương trình rút ra nhận xét về kết quả thu được

+ Thực hành thao tác trên máy tính. - Bước 4: Kết luận, nhận định

+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức => Ghi lên bảng.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT.b) Nội dung: Trao đổi, giải quyết vấn đề, thực hiện hoạt động nhóm. b) Nội dung: Trao đổi, giải quyết vấn đề, thực hiện hoạt động nhóm. c) Sản phẩm: Kết quả BT của HS d) Tổ chức thực hiện: - Nhận xét bài thực hành - Cho điểm các nhóm thực hành - Rút ra phần tổng kết: delay(x);readln; writeln(<giá trị thực>:n:m) D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình.b) Nội dung: Trao đổi, giải quyết vấn đề, thực hiện hoạt động cá nhân b) Nội dung: Trao đổi, giải quyết vấn đề, thực hiện hoạt động cá nhân

c) Sản phẩm: Kết quả BT của HSd) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà:

- HS tiếp nhận, suy nghĩ và về nhà trả lời câu hỏi vào vở - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

*HƯỚNG DẪN BÀI TẬP VỀ NHÀ

- Về nhà học bài cũ

- Soạn bài Finger break out.

Tiết:11

Bài 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH I.MỤC TIÊU :

1. Kiến thức:

 Biết khái niệm biến, hằng

 Hiểu cách khai báo, sử dụng biến

2. Năng lực Năng lực chung

Năng lực sử dụng máy tính, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, ứng dụng KHKT, năng lực tự học, năng lực hợp tác, làm việc nhóm.

Năng lực chuyên biệt

Năng lực sử dụng phép toán DIV và MOD để giải một số bài toán

3. Phẩm chất

Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Giáo viên: 1. Giáo viên:

- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án, Máy chiếu.

2. Học sinh :

- Đọc trước bài

- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ...

III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠYA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới của bài học, tạo tâm thế cho học

sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

b) Nội dung: Hoạt động chung cả lớpc) Sản phẩm: Hs lắng nghe GV trình bày c) Sản phẩm: Hs lắng nghe GV trình bày

d) Tổ chức thực hiện:

-GV dẫn vào bài học: Trong các bài học trước các em đã được biết đến một số khái niệm về

lệnh, chương trình và ngôn ngữ lập trình, các thành phần của ngôn ngữ lập trình, từ khóa và tên, cấu trúc chung của một chương trình, các kiểu dữ liệu trong ngôn ngữ lập trình pascal. Mặt khác chúng ta điều biết rằng hoạt động cơ bản của chương trình máy tính là xử lí dữ liệu. Vậy để máy tính xử lí được dữ liệu thì máy tính cần có những thao tác nào? Bài học hôm nay “Sử dụng biến

trong chương trình” sẽ giúp các em hiểu rõ hơn vấn đề này. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Biến là công cụ lập trình

Một phần của tài liệu MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (Trang 40 - 45)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(160 trang)
w