III- Củng cố dặn dò: ? Trên mặt đồng hồ có gì?
Luyện viết Vở bài tập
A - Mục tiêu:
- Nghe - viết 8 dòng đầu bài thơ "Kể cho bé nghe" - Điền đúng vần ơc hoặt ơt, điền chữ ng hay ngh.
B - Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ đã chép sẵn nội dung 2 bài tập
C - Các hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
2’
20’
5’
1 - Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học - Ghi bảng tên bài.
2 - Hớng dẫn HS nghe viết.
- Cho HS đọc 8 dòng thơ đầu.
? Tìm tiếng khó, dễ viết sai trong bài. - Cho HS viết bảng con những tiếng khó:
- Hướng dẫn HS cách trình bày bài:Chữ đầu mỗi dòng viết thẳng hàng và viết hoa chữ cái đầu tiên.
- Nhắc tư thế ngồi , cỏch cầm bỳt, để vở...
- Đọc bài cho HS chép bài chính tả vào vở bài tập.
- Hướng dẫn giúp đỡ HS yếu. - GV kiểm tra.
- Chấm bài HS đó viết xong (Khoảng 8 - 10 bài)
- Chữa những lỗi sai phổ biến.
3 - Hớng dẫn HS làm bài tập:a - Điền ơc hay ơt ? a - Điền ơc hay ơt ?
- Giúp HS nắm yêu cầu của bài: Điền vào chỗ chấm ơc hay ơt.
- Cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài.
- Nghe, đọc tên bài.
- 2 HS đọc bài chính tả. - HS tự nêu
- HS viết bảng con từ, tiếng khó. - Nhận xét sửa sai sau mỗi lần viết.
- Nghe hớng dẫn.
- HS nghe viết chính tả.
- Đổi vở cho nhau soát lỗi chính tả dùng bút chì gạch chân những chữ viết sai.
- HS nhận vở, chữa bài.
- Lớp đọc thầm yêu cầu của bài. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở rồi chữa:
+ Mái tóc rất m ợt. + Dùng th ớc đo vải.
5’
5’
- Gọi từng HS đọc bài đã hoàn thành. - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS.
b - Điền ng hay ngh ?
- Cho HS làm bài tơng tự phần a. - Nhận xét chữa bài và cho HS đọc lại đoạn văn đúng.
? Em có nhận xét gì về cách viết ng hay ngh?
III - Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, kheng những em học tốt.
- Dặn HS chép lại bài (Những em viết cha đạt yêu cầu)
+ Bơi thuyền ng ợc dòng. + Dáng điệu th ớt tha.
- Từng HS đọc bài của mình. - HS chữa bài theo lời giải đúng. - Tự làm bài rồi chữa: “Ngày mới đi học, Cao Bá Quát viết chữ xấu nh gà bới. Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên cả nghỉ ngơi, ông đã trở thành ng ời nổi tiếng viết chữ đẹp.
- ngh : Chỉ ghép với i, e, ê.
- ng : Ghép với các nguyên âm còn lại. - Nghe, ghi nhớ. Tiết 2 : Toán: Thực hành xem đồng hồ A - Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ.
- Xác định vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ. - Bớc đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày.
B - Đồ dùng dạy học:
- Mô hình mặt đồng hồ.
C - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
2’
9’
1 - Giới thiệu bài: (Trực tiếp)
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học - Ghi bảng tên bài.
2 - Luyện tập.Bài 1: Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài: Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng.
- Nối tiếp đọc tên bài.
- 2 HS nêu: Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng.
10’
9’
5’
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập. - Hớng dẫn HS đổi bài cho nhau để chữa.
- Nhận xét chữa bài. ? Đồng hồ chỉ mấy giờ?
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu của bài: Vẽ thêm kim dài, kim ngắn để đồng hồ chỉ:
+ 6 giờ sáng. + 7 giờ tối…
? Đồng hồ chỉ 6 giờ sáng thì kim ngắn chỉ vào số nào , kim dài chỉ vào số nào?
- Vậy vẽ kim ngắn chỉ vào số 6, kim dài chỉ vào số 12.(kết hợp vẽ)
- GV cho HS vẽ các kim trên mặt đồng hồ: 7 giờ tối, 12 giờ tra, 12 giờ đêm, 4 giờ chiều, 8 giờ.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3:
- Nêu yêu cầu của bài ? - Hớng dẫn mẫu:
- Nối câu "Em đi học lúc 7 giờ sáng" Với mặt đồng hồ chỉ 7 giờ.
- Cho HS làm bài vào vở rồi chữa. - Gọi HS chữa bài:
* Liên hệ thợc tế:
? Em đi học lúc mấy giờ? ? Em ăn tra lúc mấy giờ?...
III - Củng cố - dặn dò:
* Trò chơi: “Thi xem đồng hồ đúng, nhanh”.
- GV quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ từng giờ đúng rồi điền cho cả lớp xem và hỏi: "Đồng hồ chỉ mấy giờ" Ai nói đúng, nhanh đợc cả lớp vỗ tay, hoan nghênh .
- GV nhận xét giờ học. Khen những em học tốt.
- Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ.
- HS làm bài vào vở bài tập. - HS đổi chéo bài để kiểm tra. - Nhận xét chữa bài.
- Quan sát và trả lời câu hỏi: 1 giờ, 3 giờ, 6 giờ…
- Nêu yêu cầu.
- Đồng hồ chỉ 6 giờ sáng thì kim ngắn chỉ vào số 6, kim dài chỉ vào số 12.
- HS vẽ các kim trên mặt đồng hồ: 7 giờ tối, 12 giờ tra, 12 giờ đêm, 4 giờ chiều, 8 giờ.
- Nhận xét chữa bài.
- Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp (theo mẫu)
- Theo dõi mẫu.
- Làm bài và chữa bài. - Lớp nhận xét.
- Trả lời câu hỏi.
- Chơi trò chơi.
- Thi nhanh theo 3 nhóm. Nhóm nào trả lời đúng nhanh, nhóm đó thắng cuộc.
Xem trớc bài sau: Luyện tập chung.
********************************************** Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010 Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010
Tiết 1 + 2 : Tập đọc:
Hai chị em
A- Mục tiêu:
1 – HS đọc trơn cả bài: Hai Chị Em. Luyện đọc đúng các từ : vui vẻ mộtlát, hét lên, dây cót, buồn. Luyện đọc đúng đoạn văn có ghi lời nói. lát, hét lên, dây cót, buồn. Luyện đọc đúng đoạn văn có ghi lời nói.