Nội dung kiến thức Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. Một vài bệnh, tật di truyền ở tật di truyền ở người:
- Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, tìm hiểu về các bệnh (Nguyên nhân, triệu chứng) do đột biến gen, đột biến cấu truc và số lượng NST gây ra.
- Gọi các nhĩm trình bày - Với mỗi bệnh, yêu cầu HS phân tích kỹ dấu hiệu nhận biết, tác hại - Bổ sung thêm một số bệnh ngồi SGK để HS tham khảo (H) Kể tên các tật di truyền ở người.
- Dựa vào SGK và kiến thức đã học, tiến hành thảo luận để tìm hiểu về các bệnh di truyền ở người.
- Cử đại diện trình bày kết quả.
1. ĐB gen: Hồng cầu lưỡi liềm (ĐB gen trội), mù màu, máu khĩ đơng teo cơ(ĐB gen lặn mù màu, máu khĩ đơng teo cơ(ĐB gen lặn nằm trên NST X), Bạch tạng, câm điếc bẩm sinh (ĐB gen lặn)
2. ĐB cấu trúc NST: Mất đoạn NST 21 gây ung thư máu. ung thư máu.
3. ĐB số lượng NST:
Down(47,+21), Turner(47,XXX), Cleifelter (47, XXY), siêu nam (47, XYY), siêu nữ(47,XXX),....
- Dựa vào SGK trả lời Các tật di truyền ở người: bàn tay, bàn chân nhiều ngĩn, mất một số ngĩn; tật khe hở mơi-hàm, tật dính ngĩn tay, ngĩn chân,...
Hoạt động 2:
TÌM HIỂU BIỆN PHÁP
HẠN CHẾ PHÁT SINH BỆNH TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI
* Mục tiêu: Hiểu được các biện pháp hạn chế phát sinh bệnh tật, từ đĩ cĩ hành động để bảo vệ
bản thân, bảo vệ cộng đồng
Nội dung kiến thức Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
II. Biện pháp hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền: bệnh tật di truyền:
- Hạn chế các hoạt động gây ƠNMT
- Sử dụng hợp lí thuốc BVTV
- Đấu tranh chống sản xuất, thử, sử dụng vũ khí hĩa học, vũ khí hạt nhân
- Hạn chế kết hơn và sinh con giữa những người cĩ nguy cơ mang gen gây bệnh tật di truyền
(H) Bệnh tật di truyền phát sinh do những nguyên nhân nào?
(H) Bệnh và tật di truyền cĩ chữa trị được khơng? (H)Cĩ thể hạn chế phát sinh tật, bệnh DT ở người bằng cách nào ?
- Dựa vào kiến thức đã học trình bày các tác nhân gây đột biến. - Khơng chữ trị được vì làm biến đổi vật chất di truyền.
- HS tìm hiểu SGK, thảo luận theo nhĩm để nêu lên được các biện pháp hạn chế tật, bệnh DT ở người.
- Đại diện một vài nhĩm HS trình bày ý kiến của nhĩm, các nhĩm khác bổ sung.
3. Tổng kết bài:
(H) Qua bài học hơm nay các em biết được những gì?
(H) Các en sẽ làm gì để hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, trả lời câu 3 trang 85 SGK
- Tìm hiểu ý nghĩa của di truyền học với Y học tư vấn, hơn nhân và KHH GĐ
IV. Rút kinh nghiệm :
GIÁO ÁN SINH HỌC 9
62
Ngày dạy: Sáng Thứ Tư, ngày 09/12/2009 (Tiết 4: 9A6)
Sáng Thứ Bảy, ngày 12/12/2009 (Tiết 1: 9A4; Tiết 3: 9A5)
Tiết: 31 DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI
I. Mục tiêu:Học xong bài này, HS cĩ khả năng :
- Hiểu được DT học tư vấn là gì và nội dung của lĩnh vực khoa học này.
- Giải thích được cơ sở DT học của việc cấm nam giới lấy nhiều vợ hoặc nữ giới lấy nhiều chồng, cấm những người cĩ quan hệ huyết thống trong vịng 3 đời khơng được kết hơn với nhau.
- Hiểu được tại sao phụ nữ khơng sinh con ở tuổi ngồi 35 và tác hại của ơ nhiễm mơi trường đối với cơ sở vật chất DT của con người.
- Rèn luyện kĩ năng trao đổi theo nhĩm và tự nghiên cứu với SGK.
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ mơi trường, chống chiến tranh, chống sử dụng các loại vũ khí gây ơ nhiễm mơi trường