Nghiêncứu thực trạng công tác GDTC tại trường Tiểu học Nong Song

Một phần của tài liệu Nghiên cứu ứng dụng trò chơi vận động phát triển thể lực cho học sinh khối 4 trường tiểu học nong song hong – thủ đô viêng chăn (Trang 51 - 52)

Nong Song Hong – Thủ đô Viêng Chăn.

3.1.1.Thực trạng chương trình môn GDTC cho học sinh Khối 4 trường Tiểu học Nong Song Hong – Thủ đô Viêng Chăn.

Chương trình môn GDTC dành cho học sinh Khối 4 trường Tiểu học Nong Song Hong – Thủ đô Viêng Chăn được xây dựng dựa trên cơ sở quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo và Thể thao Lào. Kết thúc mỗi học kỳ, nhà trường tổ chức kiểm tra đánh giá môn học, kiểm tra thể lực và các hoạt động thể thao khác của học sinh để từ đó đánh giá công tác GDTC. Chi tiết chương trình môn GDTC được trình bày ở bảng 3.1.

Bảng 3.1. Chương trình môn GDTC cho học sinh Khối 4 trường Tiểu học Nong Song Hong – Thủ đô Viêng Chăn

TT Họckì Nội dung học Số tiết Tỷlệ %

1 I Bài thể dục 32 động tác 33 91.7 2 Thể thao tự chọn 3 8.3 Tổng 36 100 3 II Nhảy dây 17 50 4 Cầu mây 15 44.1 5 Thể thao tự chọn 2 5.9 Tổng 34 100

Qua bảng 3.1 cho thấy: Trong cả 2 kỳ học thì các môn thể thao tự chọn ít được sử dụng. Đặc biệt trong kỳ 2 các môn nhảy dây, đá cầu chiếm tỷ lệ rất cao của kỳ này là 50% và 44.1%. Hình thức giảng dạy môn GDTC trong nhà trường tiến hành bằng hình thức nội khóa, các giờ học được phân theo thời khóa biểu với quỹ thời gian theo đúng quy định, tùy từng trường có thêm tổ chức tập ngoại khóa nhưng vẫn còn ít. Giờ học GDTC chủ yếu học nội dung các môn thể dục, điền kinh, tuy nhiên bài tập ở các môn này rất đơn diệu và khô khan, lượng vận

động lại chặt chẽ làm cho các em nhanh chóng chán nản, giảm hứng thú dẫn đến không có sự nỗ lực, ỷ lại trong học tập và thi đấu.

Một phần của tài liệu Nghiên cứu ứng dụng trò chơi vận động phát triển thể lực cho học sinh khối 4 trường tiểu học nong song hong – thủ đô viêng chăn (Trang 51 - 52)