Nong Song Hong – Thủ đô Viêng Chăn.
3.1.2.1. Thực trạng đội ngũ giáo viên của Trường Tiểu học Nong Song Hong – Thủ đô Viêng Chăn.
Như chúng ta đã biết, đội ngũ cán bộ, giáo viên là nhân tố quyết định đến chất lượng công tác GDTC cho học sinh, họ là những người chịu trách nhiệm lập kế hoạch, thực hiện đúng chương trình GDTC theo quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo và Thể thao Lào.
Tại trường Tiểu học Nong Song Hong – Thủ đô Viêng Chăn, trong những năm qua quá trình xây dựng và phát triển của trường đã có định hướng phát triển công tác cán bộ, giáo viên giảng dạy môn GDTC cũng như không ngừng phát triển về số lượng cũng như chất lượng để đáp ứng nhu cầu mở rộng về quy mô và nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội.
Thực trạng về đội ngũ giáo viên được xem xét và phân tích theo 2 tiêu chí là thâm niên công tác và trình độ chuyên môn. Qua nghiên cứu khảo sát về đội ngũ cán bộ giáo viên TDTT của Trường Tiểu học Nong Song Hong – Thủ đô Viêng Chăn. Kết quả được thể hiện ở bảng 3.2.
Bảng 3.2. Thực trạng đội ngũ giáo viên GDTC Trường Tiểu học Nong Song Hong – Thủ đô Viêng Chăn năm 2019 - 2020
Nội dung
Tuổi đời Giới tính Trình độ
<30 30- 40 41-50 >50 Nam Nữ TS Th.S ĐH CĐ
Số lượng 0 0 2 0 2 0 0 0 1 1
Tỷ lệ % 0 0 100 0 100 0 0 0 50 50 Qua bảng 3.2 cho thấy số đội ngũ giáo viên dạy môn GDTC ở trình độ đại học chiếm tỉ lệ 50% của tất cả giáo viên chuyên ngành, bên cạnh đó là 1 giáo viên trình độ cao đẳng (chiếm 50%). Với tổng số là 2 giáo viên với lực lượng hầu như có độ tuổi dưới 41-50 (chiếm tới 100%), hơn nữa lại toàn bộ là giáo
viên nam. Đây là một khó khăn không nhỏ trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của công tác GDTC trong nhà trường. Để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu của công tác GDTC, nhà trường đã sử dụng rất nhiều biện pháp và đặc biệt là cử các giáo viên đi học tập ở nước ngoài để nâng cao trình độ (hiện có 1 người đi học ở nước ngoài trong đó 01 trình độ thạc sĩ). Điều này góp phần rất lớn để nâng cao chất lượng giảng dạy và đào tạo cho nhà trường nói riêng và ngành TDTT của nước CHDCND Lào nói chung.
3.1.2.2. Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ cho công tác GDTC Trường Tiểu học Nong Song Hong – Thủ đô Viêng Chăn
Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập luôn là yếu tố quan trọng, tác động trực tiếp đến hiệu quả và chất lượng đào tạo, nếu cơ sở vật chất được đáp ứng đầy đủ sẽ tạo điều kiện thuận lợi để người giáo viên thực hiện nhiệm vụ được giao. Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ công tác giảng dạy môn GDTC và hoạt động TDTT của Trường Tiểu học Nong Song Hong – Thủ đô Viêng Chăn được chúng tôi trình bày ở bảng 3.3.
Bảng 3.3. Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ cho công tác GDTC và hoạt động TDTT của Trường Tiểu học Nong Song Hong – Thủ đô Viêng Chăn
TT Sân bãi và dụng cụ Số lượng Chất lượng
1 Sân Bóng đá 1 Trung bình
2 Sân Bóng chuyền 1 Trung bình
3 Sân cầu mây 1 Trung bình
4 Sân bi sắt 1 Trung bình
5 Sân điền kinh 1 Trung bình
6 Quả bóng đá 10 Khá
7 Quả bóng chuyền 10 Khá
8 Quả cầu mây 20 Khá
9 Quả bi sắt 12 Khá
Qua bảng 3.3 ta thấy: Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ cho việc công tác giảng dạy môn GDTC và hoạt động TDTT của nhà trường là tương đối đầy đủ và đã được quan tâm đầu tư nâng cấp, song còn hạn chế về số lượng và chất
lượng. Với điều kiện hiện tại ngoài việc tiếp tục đề nghị nhà trường quan tâm nâng cấp sân bãi, dụng cụ thì việc khắc phục bằng cách lựa chọn những phương pháp giảng dạy khoa học, phù hợp với điều kiện thực tế là việc hết sức cấp bách và cần được làm ngay.