khoa học Mác-Lênin và tăng cờng đầu t về cơ sở vật chất
Nội dung, chơng trình
Sẽ không có đổi mới phơng pháp giảng dạy và học tập nếu không có nội dung chơng trình theo quan điểm đổi mới và ngợc lại đổi mới phơng pháp giảng dạy phải đợc xét trong đổi mới nội dung chơng trình. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và tổng kết thực tiễn, chơng trình và giáo trình các môn khoa học Mác-Lênin phải đổi mới theo hớng chuẩn hoá, hiện đại hoá và tăng cờng tính giáo dục lý luận Mác-Lênin. Đây là tiền đề quan trọng cho đổi mới phơng pháp dạy và học các môn khoa học Mác-Lênin. ở đây, phải chú ý đến những yêu cầu cụ thể sau:
- Nội dung phải thực sự phù hợp với từng ngành, từng vùng và trình độ cao đẳng.
- Giáo trình theo quan điểm đổi mới phải “động” và “mở” để có thể th- ờng xuyên bổ sung và cập nhật, bám sát đợc thực tiễn của đất nớc và thời đại. Khắc phục khoảng cách giữa lý luận (kiến thức trong SGK) với thực tiễn cuộc sống.
- Việc xây dựng giáo trình đòi hỏi phải kết hợp đợc chặt chẽ giữa tính hệ thống với tính trọng điểm. Việc lựa chọn đúng mức trọng điểm cho từng đối tợng giáo dục có ý nghĩa thiết thực, khắc phục bệnh chủ quan duy ý chí, tạo điều kiện thuận lợi cho đổi mới phơng pháp giảng dạy.
Tăng cờng đầu t về cơ sở vật chất, phơng tiện thông tin, phơng tiện dạy học hiện đại
Xây dựng phòng th viện, phòng đọc đảm bảo chất lợng; xây dựng phòng phơng pháp để tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu, giảng dạy của GV và học tập của sinh viên. Từng bớc hiện đại hoá điều kiện làm việc cho đội ngũ làm công tác giáo dục lý luận Mác-Lênin trong nhà trờng.
Cần có kinh phí hợp lý cho những hoạt động dạy và học của GV và sinh viên nh tham quan, ngoại khoá, thực tế, hội thảo cũng nh những hoạt động khác của Đoàn, Hội sinh viên để nâng cao chất lợng hiệu quả các hoạt động giáo dục lý luận Mác-Lênin trong nhà trờng.
Tiếp tục tăng cờng đầu t cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu nâng cao đời sốngvật chất và tinh thần cho sinh viên nhằm tạo môi trờng và điều kiện tốt cho hoạt động học tập, rèn luyện của sinh viên. Đặc biệt chú ý đến những điều kiện học tập tốt hơn các môn khoa học Mác-Lênin, sử dụng có hiệu quả thời gian tự học của sinh viên.
Đối với GV Mác-Lênin các trờng CĐSP biên giới phía Bắc, cần có chế độ chính sách của nhà nớc phù hợp hơn, thực hiện các chế độ cho giáo viên phải kịp thời, đầy đủ.