B−ớc 4: Viết văn bản

Một phần của tài liệu Tài liệu Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam pdf (Trang 41 - 43)

- Bài mở đầu và Phầ nI chiếm khoảng 50%, Phần II chiếm khoảng 50% tổng thời lượng Chỳ ý đến việc hướng dẫn SV tự học

B−ớc 4: Viết văn bản

Đây lμ phần đơn giản nhất do các câu hỏi tự đánh giá vμ các hoạt động đã đ−ợc biên soạn. Bạn nghiên cứu phần học, xem xét từng hoạt động, đặt câu hỏi:

Các câu hỏi cần đặt Công việc biên soạn cần thực hiện

Để thực hiện hoạt động nμy, cần cung cấp những thông tin mới gì cho học viên?

Viết các thông tin cần cung cấp.

Để thực hiện hoạt động nμy, cần cung cấp những khái niệm mới gì cho ng−ời học?

Cần đ−a ra ít nhất cho 1 ví dụ liên quan đến khái niệm vμ 1 ví dụ không liên quan đến khái niệm.

Ng−ời học cần sử dụng những ph−ơng pháp mới nμo trong hoạt động nμy?

Giải thích mục đích của ph−ơng pháp Giải thích ph−ơng pháp nμy

Cho một ví dụ về cách thức sử dụng ph−ơng pháp

Biên soạn cấu trúc

Mục tiêu (Kết quả) 1 Mục tiêu (Kết quả) 2 Tiêu đề phụ 1

Dạy để đạt đ−ợc kết quả 1 vμ câu hỏi tự đánh giá 1

Thông tin 1 Các ví dụ 1 Các hoạt động 1 Tiêu đề phụ 2

Dạy để đạt kết quả 2 vμ câu hỏi tự đánh giá 2

Thông tin 2 Các ví dụ 2 Các hoạt động 2 Câu hỏi tự đánh giá 1 Câu hỏi tự đánh giá 2

t tậậpp hhuuấấnn b biiêênnssooạạnnggiiááoottrrììnnhh,,ttμiμilliiệệuupphhầầnnddμnμnhhcchhoođđịịaapphh−ơ−ơnngg (Cấp THCS) Ngμy Thứ BA (30/6/2007) PHầN TổNG HợP

Tổng hợp ngày thứ 3 Trang 1 của 4

Ngày 3: Bui sỏng

Một phần của tài liệu Tài liệu Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam pdf (Trang 41 - 43)