- Bài mở đầu và Phầ nI chiếm khoảng 50%, Phần II chiếm khoảng 50% tổng thời lượng Chỳ ý đến việc hướng dẫn SV tự học
Hoạt động – (Cỏc nhúm B)
Xem lại nội dung về xỏc định và lựa chọn đồ dựng dạy học (Chiều ngày 4)
Trong cỏc nhúm nhỏ
6. Thảo luận về cỏc đồ dựng dạy học cú thể tự làm tại địa phương mà khụng tốn thờm chi phớ hoặc cú chi phớ thấp. Lờn danh sỏch cỏc đồ
dựng dạy học, nơi cú thể sưu tầm cỏc đồ dựng này và cỏch sử dụng chỳng: dựng phương phỏp động nóo (Brainstorm) ghi ra cỏc ý tưởng vào cỏc tờ giấy nhỏ
7. Ưu tiờn cỏc ý tưởng nổi bật
8. Dỏn cỏc ý tưởng được nhúm chấp nhận lờn bảng/tường để cỏc nhúm khỏc đến tham khảo (“đường dành cho người xem phũng trưng bày nghệ thuật”)
Khoỏ tập huấn thiết kế và biờn soạn giỏo trỡnh, tài liệu phần dành cho địa phương (THCS) – 28/6-7/7/2007
Tong hop ngay 9.doc Trang 4 của 4
Cả lớp
9. HV tham khảo ý tưởng của cỏc nhúm khỏc 10. Đưa ý kiến phản hồi, thảo luận
Tài liệu tham khảo (B)
Sản phẩm của nhúm trong ngày 8: viết văn bản, vớ dụ giải quyết vấn đề ngụn ngữđịa phương
Bỡnh luận
Việc xem xột cỏc đồ dựng dạy học hiện cú tại địa phương, ngụn ngữ địa phương và cỏc hỡnh thức học tập khỏc nhau đều là cỏch để làm phong phỳ hơn giỏo trỡnh, tài liệu biờn soạn. Đõy là nguyờn tắc chung và càng phự hợp hơn đối với việc biờn soạn giỏo trỡnh, tài liệu phần dành cho địa phương.
Tự kiểm tra
Bạn đó rỳt ra được những kết luận gỡ?
t tậậpp hhuuấấnn b biiêênnssooạạnnggiiááoottrrììnnhh,,ttμμiilliiệệuupphhầầnnddμμnnhhcchhoođđịịaapphh−−ơơnngg
Ngμy Thứ m−ời
(7/7/2007)
Phiếu đánh giá
Khoỏ tập huấn thiết kế và biờn soạn giỏo trỡnh, tài liệu phần dành cho địa phương (THCS) – 28/6-7/7/2007
Phiếu đỏnh giỏ cuối lớp tập huấn Trang 1 của 2
Phiếu đánh giá lớp tập huấn
Thiết kế vμ biên soạn giáo trình, tμi liệu phần dμnh cho địa ph−ơng (THCS)
(từ 28/6 đến 7/7/2007 tại Hà Nội)
Đỏnh giỏ: tick vào ụ tương ứng
A Bài giảng và hỗ trợ Chưa
