Hoạt động: Cỏc nhúm xõy dựng đề cương tài liệu Cấu trỳc và trọng tõm

Một phần của tài liệu Tài liệu Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam pdf (Trang 76 - 77)

- Bài mở đầu và Phầ nI chiếm khoảng 50%, Phần II chiếm khoảng 50% tổng thời lượng Chỳ ý đến việc hướng dẫn SV tự học

Hoạt động: Cỏc nhúm xõy dựng đề cương tài liệu Cấu trỳc và trọng tõm

Cấu trỳc và trọng tõm

• Cỏc nhúm làm việc cả ngày để xõy dựng đề cương dự thảo cho mụn học của mỡnh.

• Khi cỏc nhúm hoàn thành đề cương dự thảo cho toàn bộ “khoỏ học” hoặc cho chương trỡnh đó được phõn bổ, cả nhúm sẽ tiếp tục xõy dựng đề cương chi tiết cho một số mục trong đề cương.

• Kết quả làm việc của cỏc nhúm sẽ được trỡnh bày và rà soỏt vào buổi sỏng ngày thứ 6.

Kết quả

Mỗi nhúm xõy dựng dự thảo đề cương tổng thể dự thảo cho phần tài liệu địa phương. Sau đú sẽ xõy dựng đề cương chi tiết cho một số phần (bài, phần, tiểu phần) của đề

cương tổng thể.

Giới thiệu

• Hụm nay bạn sẽứng dụng những bài tập và kiến thức học được trong 4 ngày từ ngày 1 – ngày 4 để xõy dựng một đề cương dự thảo cho phần tài liệu địa phương. Trong cả ngày làm việc hụm nay cỏc bạn sẽ xõy dựng đề cương dự

thảo cho toàn bộ “khoỏ học” về mụn học của bạn tại địa phương.

• Sau khi bạn hoàn thành đề cương dự thảo tổng thể, hóy xõy dựng đề cương chi tiết cho một số phần cụ thể trong đề cương tổng thể.

• Cỏc nhúm sẽ trỡnh bày kết quả của nhúm mỡnh vào sỏng ngày thứ 6.

• Bạn khụng cần phải xõy dựng từng hoạt động cụ thể tại thời điểm này: chỳng ta sẽ quay lại với việc thiết kế cỏc hoạt động vào buổi chiều ngày 6 và ngày 7.

Hoạt động

1. Làm việc theo nhúm nhỏ

2. Đi xem lại những sản phNm nhúm làm ra từ những ngày trước để rà soỏt lại những điều cả nhúm đó làm được và thống nhất.

3. Chọn một nhúm trưởng và thư kớ, đồng thời thống nhất phương phỏp làm việc cho cả ngày.

4. Cả nhúm cựng làm việc và ghi lại đề cương tổng thể cho khoỏ học (biờn soạn tài liệu địa phương). Hóy sử dụng tài liệu của ngày 4 và bất cứ nguồn tài liệu nào bạn cần để hoàn thành cụng việc này.

5. Khi đề cương tổng thể được xõy dựng và thống nhất xong, đồng thời đó bao gồm tất cả cỏc thụng tin cần cú cho một đề cương tổng thể, cả nhúm sẽ quyết

định những phần nào trong đề cương sẽđược xõy dựng một cỏch chi tiết. 6. Cả nhúm cú thể cựng làm việc hoặc chia ra cỏc nhúm nhúm nhỏ hơn để xõy

dựng đề cương chi tiết cho một số phần của đề cương tổng thể.

7. ChuNn bị kết quả của cả nhúm để trỡnh bày trước lớp sỏng ngày hụm sau trờn mỏy chiếu qua đầu hoặc trờn khổ giấy lớn.

Tổng hợp ngày 5 Trang 2 của 2

Tài liệu tham khảo

Những ghi chộp của bạn, tài liệu được phỏt từđầu khoỏ tập huấn, sản phNm cuả nhúm (flipchart, giấy trong, ghi chộp …). Tài liệu của riờng bạn, ý tưởng và kinh nghiệm của cỏc thành viờn trong nhúm.

Nhận xột

Đõy là một nhiệm vụ khú. Nhiệm vụ này cho bạn một cơ hội đểứng dụng một cỏch toàn diện những kiến thức bạn cú được trong bốn ngày đầu của khoỏ tập huấn. Bạn sẽ

cú quyền tự quyết định nhiều hơn và ớt bịảnh hưởng bởi cỏc bỏo cỏo viờn trong ngày làm việc hụm nay.

Một phần của tài liệu Tài liệu Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam pdf (Trang 76 - 77)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(113 trang)