Văn bản nghị luận.

Một phần của tài liệu Ngữ văn 7 HKII (Trang 73 - 75)

1. Các văn bản đã học: (4 vb)

* Chú ý: Các câu tục ngữ là những VBNL cô đúc, ngắn gọn, mỗi câu là 1 luận đề, luận điểm.

2. Nghị luận trong đời sống.

- NL nói: Tranh luận, ý kiến trao đổi, bình luận thời sự, thể thao, lời giảng...

- NL viết: các bài xã luận, bình luận, phê bình, nghiên cứu...

3. Những yếu tố quan trọng trong VBNL.

- Luận đề, luận điểm, luận cứ, lập luận. - Vấn đề chủ yếu là lập luận.

4. Luận đề - luận điểm.

- Luận đề: Vđ chủ yếu và khái quát nêu trong đề bài.

- Luận điểm: Những khía cạnh, bình diện, bộ phận của luận đề.

( Một luận đề có nhiều hoặc một luận điểm)

5. Dẫn chứng và lí lẽ.

? Đặc điểm của d/c, lí lẽ?

? So sánh 2 đề bài và rút ra sự khác biệt của văn CM, văn

GT?

lọc, phù hợp với luận điểm, luận đề.

- Dẫn chứng phải đợc phân tích bằng lí lẽ, lập luận (ko chỉ liệt kê).

- Lí lẽ, lập luận phải chặt chẽ, mạch lạc, logic; là chất keo kết nối các d/c, làm sáng tỏ, nổi bật d/c.

6. So sánh văn CM, GT.

* So sánh 2 đề bài: (sgk 140). + Giống: - Chung 1 luận đề.

- Cùng phải sử dụng lí lẽ, d/c, lập luận. + Khác:

Đề a Đề b

- Kiểu bài: giải thích. - Vđ (g/thiết) cha rõ. - Lí lẽ là chủ yếu. - Cần làm rõ b/c vđ. - Kiểu bài: CM - Vđ (g/thiết) đã rõ. - D/c là chủ yếu. - Cần chứng tỏ sự đúng đắn của vđ. * Hoạt động 3: Hớng dẫn. - Lập dàn ý các đề bài ôn tập. Ngày soạn 23/4/08

Ngày dạy 29/4/08 Tiết 128

ôn tập tập làm văn (tiếp) I. Mục tiêu:

Rèn kĩ năng tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý về 2 kiểu bài CM, GT.

II. Hoạt động dạy - học.

* Hoạt động 1: Khởi động.

1. ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra: (chuẩn bị dàn bài) 3. Giới thiệu bài.

* Hoạt động 2: Luyện tập.

Đề 2

Chứng minh câu tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim“.

I. Mở bài:

- Ai cũng muốn thành đạt trong cuộc sống.

- Kiên trì là một trong những yếu tố dẫn đến thành công.

II. Thân bài:

* Giải thích câu tục ngữ.

- Chiếc kim đợc làm bằng sắt, trông nhỏ bé, đơn sơ nhng để làm ra nó ng- ời ta phải mất nhiều công sức.

- Muốn thành công, con ngời phải có ý chí và sự bền bỉ, kiên nhẫn.

* Chứng minh:

- Trong k/c chống ngoại xâm, dân tộc ta đều theo chiến lợc trờng kì và đã kết thúc thắng lợi (d/c)

- Trong lđsx, nhân dân bao đời đã bền bỉ đắp đê ngăn lũ, bảo vệ mùa màng.

- Trong nghiên cứu khoa học, sự kiên trì đã đem đến cho con ngời bao phát minh vĩ đại (d/c)

- Trong học tập, học sinh phải kiên trì 12 năm mới có đủ kiến thức cơ bản. Với những ngời tật nguyền thì ý chí phấn đấu càng phải cao (d/c)

* Liên hệ: “Không có việc gì khó...”

III. Kết bài:

- Câu tục ngữ là bài học quý báu.

- Cần vận dụng một cách sáng tạo bài học về tính kiên trì (kiên trì + thông minh + sáng tạo) để thành công.

Đề 3

Giải thích câu tục ngữ: “Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn“.

I. Mở bài.

- Những phơng diện làm nên giá trị con ngời: phẩm chất, hình thức. - Đề cao giá trị phẩm chất, tục ngữ đã có câu: Tốt gỗ ...”.

II. Thân bài:

* Em hiểu vấn đề trong câu tục ngữ ntn?

- Gỗ: chất liệu làm nên đồ vật; phẩm chất của con ngời.

- Nớc sơn: lớp phủ làm bề mặt đồ vật thêm đẹp; hình thức, vẻ bên ngoài của con ngời.

-> Nớc sơn đẹp nhng gỗ ko tốt thì đồ vật vẫn nhanh hỏng; Con ngời cũng cần cái nết, phẩm chất chứ ko phải chỉ cần cái đẹp bên ngoài.

* Vì sao nhân dân lại nói nh vậy?

- Hình thức sẽ phai tàn, nhng phẩm chất, nhân cách còn mãi, thậm chí còn ngày càng đợc khẳng định theo thời gian.

- Nội dung bao giờ cũng giá trị hơn hình thức. Ngời có phẩm chất tốt luôn đợc mọi ngời yêu mến, kính trọng.

* Cần hành động ntn?

- Chăm chỉ học tập, tu dỡng đạo đức.

- Tham gia hoạt động thể thao để rèn luyện thể chất, giúp đỡ gia đình.

* Liên hệ: “Cái nết đánh chết cái đẹp”.

III. Kết bài:

- Câu tục ngữ vẫn còn nguyên giá trị trong đời sống hiện tại. - Cần hài hoà 2 mặt nội dung, hình thức.

* Hớng dẫn:

- Triển khai phát triển thành dàn ý chi tiết 2 đề trên. - Tiếp tục ôn tập, lập dàn ý các đề còn lại.

Ngày soạn 25/4/08

Ngày dạy 2/4/08 Tiết 129

ôn tập tiếng việt (tiếp) I. Mục tiêu:

Giúp hs hệ thống hoá kiến thức cơ bản về các phép tu từ đã học và cách biến đổi kiểu câu, mở rộng câu.

II. Hoạt động dạy - học.

* Hoạt động 1: Khởi động.

1. ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra: - Nêu các kiểu câu đã học? Các kiểu đó khác nhau ntn? 3. Giới thiệu bài.

* Hoạt động 2: Kiến thức cơ bản.

? Có thể biến đổi câu bằng cách nào? Mục đích?

- H. Cho ví dụ về các kiểu câu, biến đổi câu?

? Cách chuyển đổi câu chủ

Một phần của tài liệu Ngữ văn 7 HKII (Trang 73 - 75)