I. Mục tiêu:
Bớc đầu đọc, hiểu đợc nội dung truyện ngắn của Nguyễn Aí Quốc.
Phân tích để thấy đợc nét đặc sắc về ngôn từ tạo giọng văn hài hớc, châm biếm sâu sắc.
Rèn kĩ năng đọc, tóm tắt, phân tích truyện ngắn.
II. Hoạt động dạy - học.
* Hoạt động 1: Khởi động.
1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra:
- Qua vb “Sống chết mặc bay”, em cảm nhận đợc nội dung gì? - Nghệ thuật nổi bật của truyện? Nêu các chi tiết cụ thể...?
- Tóm tắt truyện, g/th ý nghĩa của nhan đề “Sống chết mặc bay”? 3. Giới thiệu bài :
* Hoạt động 2 : Kiến thức mới.
- G. Giới thiệu vài nét về t/g NAQ.
- Cách đọc : Chú ý câu cảm thán, phân
I. Đọc - hiểu văn bản.
1. Tác giả: (sgk)
~ nổi tiếng với nhiều truyện kí (đầu
biệt giọng.
- H. Đọc, giải nghĩa từ khó.
? Em biết gì về hoàn cảnh, xuất xứ của vb ?
- G. Giới thiệu về việc Va - ren làm Toàn quyền ; Vụ PBC bị bắt trong phong trào đấu tranh của nhân dân ta. ? Vb có thể chia làm mấy phần ? Nội dung mỗi phần ? Phần nào là chính ? - H. Tóm tắt truyện.
? Truyện có những BPNT rất gần gũi với truyện “Sống chết mặc bay”. Đó là biện pháp gì ?
- H. Nhận xét.
- G. Cách thể hiện của NAQ mới mẻ, hiện đại hơn...
? Truyện đợc kể theo trình tự nào? ? Em hiểu “những trò lố” là những trò ntn? Nhan đề của truyện nhằm mđ gì? - “Những trò lố”: những trò hề, nhảm nhí, kệch cỡm, đáng cời.
- Nhan đề phụ “Va - ren và PBC” ~ hé mở trớc tấn trò hấp dẫn nhất là trò cuối cùng.
? Đây là tác phẩm ghi chép sự thật hay chỉ là tác giả h cấu?
- H. Chỉ rõ chuyện gì có thật. Chuyện gì do tởng tợng mà có. ? Trong phần đầu, 2 n.v đợc giới thiệu ntn?
? Va - ren đã hứa gì về vụ PBC? Vì sao lại hứa nh vậy? Thực chất của lời hứa đó là gì?
? T/g đã bình luận việc này ntn? Qua đó, t/g muốn tỏ thái độ gì?
- H. Suy nghĩ, thảo luận.
(Lời bình luận, câu hỏi có t/c nghi ngờ: “Giả sử ... chăng nữa” -> sự hài h- ớc, châm biếm sâu kín của t/g. Các quan toàn quyền chuyên nuốt lời hứa). ? Theo em, trong đoạn này Va - ren đã tự gây ra trò lố gì? Tại sao lại gọi là trò lố?
- G. Đv thông báo về việc sang VN và lời hứa của Va - ren; đồng thời gieo thái độ ngờ vực về lời hứa đó.
- G. Gợi mở, g/thiệu nội dung đoạn 2.
2. Đoạn trích.
+ Đọc, chú thích (sgk). + Hoàn cảnh.
NAQ đang hoạt động ở Pháp, khi PBC
bị bắt sắp bị xử án, còn Va - ren sắp sang nhậm chức Toàn quyền.
+ Xuất xứ.
Viết bằng tiếng Pháp, in trên báo “Ngời cùng khổ” số 36 -37 tháng 9/10 năm 1925 tại Pari.
+ Thể loại: Truyện ngắn. + Bố cục: (2 phần)
- Từ đầu ... “trong tù”: Va-ren chuẩn bị sang nhậm chức ở Đông Dơng với lời hứa nửa chính thức sẽ chăm sóc vụ
PBC.
- Phần còn lại: Cuộc gặp gỡ giữa Va- ren và PBC trong nhà tù Hoả Lò.
+ Tóm tắt.
II. Tìm hiểu văn bản.
1. Va-ren trớc khi gặp Phan BộiChâu. Châu.
* Nhân vật:
- Va - ren là Toàn quyền Đông Dơng. - PBC là lãnh tụ phong trào yêu nớc VN
đầu TK XX.
-> Địa vị XH đối lập. * Va-ren “nửa chính thức hứa” sẽ chăm sóc vụ PBC.
- Ng/nh: vì sức ép công luận ở Pháp và Đông Dơng.
- Mđích: để trấn an, xoa dịu cuộc đt đòi thả PBC, tạo uy tín cho bản thân.
-> Lời hứa ỡm ờ, rất chung chung, ko đáng tin cậy, cùng với câu hỏi mang tính nghi ngờ -> thể hiện thủ đoạn xảo trá, lừa bịp của viên toàn quyền.
* Trò lố đầu tiên của kẻ đầu cơ chính trị là hứa để xoa dịu, vỗ về dân chúng. Lời hứa ỡm ờ, rất chung, chỉ thực hiện “khi nào yên vị thật xong xuôi”. Va - ren cố tạo ra cho mình cái vỏ bọc để gây t/c, nhng ngay từ đầu lớp vỏ ấy đã bị bóc trần.
* Hớng dẫn:
- Tóm tắt văn bản.
- Tìm hiểu những trò lố của Va - ren (phần 2)
Ngày soạn 22/3/08
Ngày dạy 27/3/08 Tiết 110
Những trò lố
hay là Va - ren và Phan Bội Châu (tiếp)
- Nguyễn ái Quốc -
I. Mục tiêu:
Học sinh hiểu đợc giá trị của đoạn trích trong việc khắc hoạ hai nhân vật đại diện cho hai lực lợng XH với hai tính cách đối lập.
Nắm đợc NT đặc sắc của truyện: sáng tạo tình huống độc đáo; giọng văn châm biếm vừa hài hớc vừa thâm thuý; sự tơng phản giữa các nhân vật.
Rèn kĩ năng phân tích chi tiết NT trong tr/ng.
II. Hoạt động dạy - học.
* Hoạt động 1: Khởi động.
1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra:
- Kể tóm tắt vb “Những trò lố...”? Vì sao t/g đặt tên truyện nh vậy? 3. Giới thiệu bài :
* Hoạt động 2 : Kiến thức mới.
- H. Kể tóm lợc cuộc gặp gỡ.
- G. Đây là cuộc gặp gỡ đầy kịch tính của 2 con ngời ở 2 đối cực, 2 kẻ thù ko đội trời chung giữa 2 chiến tuyến.
? Trong đoạn 2 có 2 hình thức ngôn ngữ là ngôn ngữ gì? Nhận xét về cách sử dụng ngôn ngữ?
- H. Ng/ngữ bình luận - ngời kể. Ng/ngữ độc thoại - Va-ren.
? Phân tích lời nói và cử chỉ đầu tiên của Va-ren khi gặp PBC?
? Theo dõi lời độc thoại của Va ren cho biết:
+ Va-ren khuyên PBC điều gì?
+ Qua đó hắn tự bộc lộ bản chất ntn? - H. Thảo luận.
? Trò lố mà Va-ren đã diễn trong đoạn này là gì?
- G. Lời thuyết khách thốt ra trơn tru, đã phơi bày sự hèn hạ, lố bịch của Va ren. Kẻ phản bội lí tởng đê tiện nhất lại đi khuyên bảo ngời trung thành với lí tởng cao nhất. Thêm nữa, thái độ tự hào pha chút kiêu hãnh trớc việc làm hèn hạ của y càng chứng tỏ y là 1 kẻ vô liêm sỉ cực độ. Y đã tự lột mặt nạ lộ rõ mục đích y đến đây.
II. Tìm hiểu văn bản.
2. Cuộc gặp gỡ giữa Va-ren và PhanBội Châu. Bội Châu.
+ Đây là cuộc gặp gỡ đầy kịch tính, t/g đã dùng NT đối lập để khắc hoạ tính cách 2 n.v.
a, Những trò lố của Va-ren.
+ Lời nói (Tôi đem tự do đến cho ông đây), hành động (bắt tay, nâng gông) tỏ vẻ hiền từ, nhân ái. Nhng đó chỉ là thái độ giả dối. Bởi lẽ kèm ngay sau đó là đk PBC phải cộng tác với hắn... + Ca ngợi, phỉnh nịnh PBC nhng là để thuyết phục, dụ dỗ ông hợp tác.
+ Nêu ra 1 số “tấm gơng” phản bội lí tởng của VN, Pháp và của bản thân y để khuyên PBC từ bỏ ý nghĩ đấu tranh, thuyết phục đồng bào làm nô lệ cho Pháp.
* Va-ren lố bịch, trơ tráo, đê tiện, vô liêm sỉ.
Một tên phản bội lí tởng, ruồng bỏ lòng tin và quá khứ, 1 kẻ bất lơng chỉ vì lợi ích của bản thân.
? Tại sao suốt buổi gặp gỡ PBC chỉ im lặng? Có phải cụ ko hiểu Va-ren ko? ? Theo em, vì sao Va-ren sửng sốt cả ng- ời?
(Va-ren sửng sốt cả ngời vì hắn ko hiểu đợc ngời CM vĩ đại. Mà 1 kẻ phản bội, ích kỉ nh hắn làm sao hiểu đợc họ, những con ngời sẵn sàng từ bỏ danh lợi, phú quý vì lý tởng, vì dân tộc)
- G. Nêu câu hỏi 4 (sgk 94)
(Để tăng tính khách quan, đó là sự bổ sung, nâng cấp bộc lộ rõ thêm thái độ, tính cách của PBC).
- G. Đó là điểm nhấn tạo sự đột phá mới lạ trong cách viết tr/ng ; tạo sự hóm hỉnh, thú vị, làm tăng thêm ý nghĩa của vđ.
? Em cảm nhận về nhân cách của PBC
ntn?
? Nhận xét về đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu của tr/ng? Tác dụng?
- H. Thảo luận.
? Qua vb này, em cảm nhận đợc điều gì? - H. Nêu khái quát: Nội dung.
Nghệ thuật. ý nghĩa. Thái độ của t/g. - H. Đọc ghi nhớ sgk (95) b, Thái độ của PBC. - “Im lặng dửng dng” - nhếch “đôi ngọn ria mép” - “mỉm cời 1 cách kín đáo” - “nhổ vào mặt Va-ren”.
-> Thái độ coi thờng, khinh bỉ, bất hợp tác ngày càng quyết liệt hơn. (Thủ pháp tăng cấp).
* Một con ngời kiên cờng, bất khuất, kiêu hãnh trớc kẻ thù.