2. BIỂU ĐỒ
2.1.1. Đảm bảo mục tiêu dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học
Việc lựa chọn lý thuyết, nội dung, PPDH phải căn cứ vào mục tiêu dạy học. Vì vậy, xây dựng mục tiêu dạy câu ghép theo quan điểm giao tiếp trước hết phải dựa vào mục tiêu dạy học TV nói chung và phân môn Luyện từ và câu nói riêng. Điều này nghĩa là dạy câu ghép là một bộ phận của nội dung dạy học TV nên mục tiêu dạy câu ghép thống nhất với mục tiêu dạy học của môn TV hay nói cách khác là góp phần hiện thực hóa mục tiêu của môn TV.
Như chúng ta đã biết, mục tiêu quan trọng nhất của dạy học TV là trang bị cho HS cách thức sử dụng tiếng Việt như một công cụ giao tiếp, hình thành và phát triển các kĩ năng tiếng Việt cho HS, hướng đến chức năng xã hội của ngôn ngữ, chức năng làm công cụ giao tiếp để học tập và hoạt động trong các môi trường của HS. Từ đó, nó đòi hỏi việc xây dựng mục tiêu dạy câu ghép theo quan điểm giao tiếp phải thiết thực nhằm rèn luyện và phát triển kỹ năng giao tiếp cho HS tiểu học thông qua việc rèn luyện kỹ năng tạo lập câu ghép và sử dụng câu ghép phù hợp với tình huống giao tiếp, văn hóa giao tiếp của người Việt. Cụ thể là:
- Kỹ năng nhận biết các kiểu câu ghép.
- Kỹ năng thể hiện mối quan hệ giữa những sự việc nêu ở các vế câu bằng phương tiện ngôn ngữ thích hợp.
- Kỹ năng tạo lập câu ghép đúng ngữ pháp.
- Kỹ năng sử dụng câu ghép đúng mục đích giao tiếp ngoài thực tiễn.