VI. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
1.3.2.3 Tiến trỡnh khỏi quỏt giải bài tập:
Tiến trỡnh khỏi quỏt giải bài tập gồm cỏc giai đoạn gồm cỏc giai đoạn và yờu cầu khi giải bất kỡ bài tập nào, trong nhiều tài liệu cũn gọi là cỏc bước chung hoặc kế hoạch hay dàn ý giải bài tập... cụ thể cú cỏc bước sau:
1- Nghiờn cứu đề bài :
+ Đọc kĩ đề bài ;
+ Tỡm hiểu điều kiện đầu bài và yờu cầu của bài ra, túm tắt đầu bài theo quy ước của bản thõn theo kớ hiệu quen dựng .
+ Quy đổi ,thống nhất đơn vị theo cựng hệ thống
2- Xỏc lập mối quan hệ :
+ Mụ tả hiện tượng, quỏ trỡnh hoỏ học cú thể xảy ra trong bài toỏn. + Xỏc lập mối quan hệ giữa cỏc yếu tố đó cho và cần tỡm
+ Xỏc lập cỏc quy tắc và định luật cần ỏp dụng cần thiết cho bài toỏn
3- Thực hiện chương trỡnh giải :
+ Phõn tớch, tổng hợp, khỏi quỏt hoỏ để rỳt ra kết luận cụ thể
+ Từ cỏc mối quan hệ trờn xỏc lập bằng cỏc phương trỡnh tiếp tục luận giải, tớnh toỏn biểu diễn cỏc đại lượng cần tỡm qua cỏc đại lượng đó cho
+ Xỏc dịnh kết quả với độ chớnh xỏc cho phộp
Để cú thể xỏc nhận được kết quả vừa tỡm được cần kiểm tra lại một số phương ỏn sau:
+ Kiểm tra lại đó xột hết cỏc trương hợp chưa ,trả lời hết cõu hỏi chưa + Kiểm tra lại cỏc phộp tớnh đó chớnh xỏc chưa ,thứ nguyờn đỳng chưa + Kiểm tra lại kết quả vừa giải cú phự hợp với thực nghiệm khụng + Kiểm tra lại kết quả cú ý nghĩa thực tế cú hợp lớ khụng
+ Thử giải bằng phương ỏn khỏc cú đỳng khụng
Trong quỏ trỡnh giảng dạy cần tạo cho học sinh cú thúi quen giải cỏc bài tập theo quỏ trỡnh khỏi quỏt này, tuy nhiờn với mỗi loại bài tập cần cú hành động và thao tac cụ thể, chỳng chỉ giống nhau ở bốn bước cơ bản mà thụi .
Theo tiến trỡnh khỏi quỏt giải bài tập giỳp học sinh những phương hướng chung để giải bài tập, nú cũng giỳp học sinh định hướng giải bài tập tốt hơn.