• Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên để
phát triển kinh tế và nâng cao đời sống nhân dân.
II/ Chu ẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Bản đồ dân cư Việt Nam.
- Chuẩn bị bài trước ở nhà. III/ Phương pháp:
Thảo luận, đàm thoại gợi mở, giải thích minh hoạ …
IV/ T ổ chức các hoạt động dạy học :1/ Ổn định: 1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:II/ Phương tiện: II/ Phương tiện:
-Bản đồ tự nhiên và kinh tế vùng Trung du và miền núi Bắc bộ.
III/ Hoạt động trên lớp:1/ Ổn định: 1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
Câu hỏi: Trình bày trên bản đồ những thế mạnh về tài nguyên thiên nhiên của Trung du và miền
núi Bắc bộ.
Trả lời: -Tài nguyên phong phú, đa dạng (nhiều loại khoáng sản, trữ lượng thuỷ năng lớn…)
-Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đông lạnh trồng được nhiều loại cây CN, cây ăn quả cận nhiệt đới.
-Nhiều tiềm năng du lịch và phát triển kinh tế biển.
Thiên nhiên có sự khác nhau giữa tiểu vùng Tây bắc và đông bắc Thế mạnh kinh tế giữa hai tiểu vùng khác nhau.
3/ Bài mới:
Hoạt động của GV & HS Nội dung
* HĐ1: Nhóm nhỏ
-HS quan sát hình 18.1:
H: Xác định trên bản đồ vị trí của các ngành CN khai thác khoáng sản ở Tr. Du & MNBB.
Nhận xét chung về CN khai khoáng của vùng? H: Nêu mối quan hệ giữa CN khai khoáng với CN chể biến?
-HS xác định trên bản đồ vị trí của các khu CN, Các ngành CN ở mỗi trung tâm.
H: Ngoài các ngành kể trên, trong vùng còn pt mạnh ngành CN nào? dựa trên thế mạnh nào? -GV cung cấp thông tin về công suất của các nhà máy điện trong vùng:
+ Nhiệt điện Uông Bí: 20 vạn KW
+ Thủy điện Hoà Bình: 1,92 triệu KW + Thủy điện Thác Bà: 11 vạn KW
-HS quan sát hình 18.2:
H: Nêu ý nghĩa của thuỷ điện Hoà Bình ? -GV liên hệ nhà máy TĐ YaLy
H: Ngoài 2 ngành có thế mạnh nhất là khai khoáng và thuỷ điện, trong vùng còn phát triển mạnh những ngành CN nào?
* HĐ2: Nhóm nhỏ